版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息遍及全球的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)信息的傳播與應(yīng)用,已影響到社會(huì)生活的方方面面。受網(wǎng)絡(luò)媒介的影響受眾的價(jià)值觀(guān)受到相應(yīng)的變化。網(wǎng)絡(luò)信息不全都是有益的,尤其對(duì)大學(xué)生而言,他們對(duì)媒介信息的真?zhèn)涡院蛢?yōu)劣性多從感性認(rèn)識(shí)出發(fā),因而很可能受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的負(fù)面影響,網(wǎng)絡(luò)傳媒給大學(xué)生造成了哪些影響?原因是什么?如何最大限度的減少互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生消極影響及應(yīng)對(duì)策略是本文研究的主題。
本文由引言、正文和結(jié)束語(yǔ)組成,其中正文有
2、四部分組成。第一部分,研究的理論基礎(chǔ)。筆者首先對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”、“網(wǎng)絡(luò)傳播”“大學(xué)生價(jià)值觀(guān)”等相關(guān)概念進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述;其次對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀及特點(diǎn)加以概述,最后對(duì)網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的形成之間的關(guān)系進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述。第二部分,網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的影響。通過(guò)對(duì)資料的搜集、整理和分析,從正反兩方面闡述了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)影響。第三部分,分析了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)影響的原因。分別從網(wǎng)絡(luò)本身的獨(dú)特特點(diǎn)、當(dāng)代大學(xué)生自身的特點(diǎn)、家庭、學(xué)校教育及社
3、會(huì)變革角度四個(gè)方面進(jìn)行了分析。第四部分,對(duì)策研究。從當(dāng)前大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響的實(shí)際出發(fā),提出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的可行對(duì)策。一是提高大學(xué)生“網(wǎng)商”。二是堅(jiān)持高校校園文化與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)齊抓共管。三是大力倡導(dǎo)“綠色上網(wǎng)工程”;四是發(fā)揮學(xué)校教育與社會(huì)教育的合力作用。五是建立對(duì)網(wǎng)絡(luò)的有效評(píng)估機(jī)制;
從方法上看,本文以辯證唯物主義與歷史唯物主義為基本思想指導(dǎo)原則。主要采用文獻(xiàn)分析的方法,通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生價(jià)值觀(guān)進(jìn)行深入的分析和研究,重點(diǎn)是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)文化視閾下當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)確立的對(duì)策研究
- 5206.網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育研究
- 儒家人文精神視閾下大學(xué)生價(jià)值取向的研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)視閾下大學(xué)生政治信仰生成機(jī)制研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督視閾下的大學(xué)生道德教育研究.pdf
- 51293.網(wǎng)絡(luò)視閾下大學(xué)生社會(huì)認(rèn)同教育對(duì)策研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生德育問(wèn)題研究
- 多元文化視閾下當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)教育探究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下大學(xué)生思想政治教育研究.pdf
- 83175.網(wǎng)絡(luò)視閾下大學(xué)生價(jià)值觀(guān)研究——以上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為例
- 25396.中國(guó)夢(mèng)視閾下大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)培育研究
- 和諧視閾下大學(xué)生孝道教育研究.pdf
- 德育視閾下大學(xué)生情商培育研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題探析.pdf
- 大學(xué)生就業(yè)視閾下的勞動(dòng)觀(guān)教育研究.pdf
- 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值迷失問(wèn)題研究.pdf
- 大數(shù)據(jù)視閾下大學(xué)生資助工作研究
- 76496.生命視閾下大學(xué)生閑暇教育研究
- 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向問(wèn)題研究.pdf
- 15978.政治社會(huì)化視閾下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論