數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價中的應(yīng)用.pdf

1、近年來隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展以及Internet應(yīng)用的日益普及，網(wǎng)絡(luò)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚牟糠郑⑶页蔀榱艘环N重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。與此同時，基于網(wǎng)絡(luò)形式的教學(xué)在國內(nèi)高校中也快速得到推廣和普及，目前已經(jīng)有69所重點(diǎn)大學(xué)開展遠(yuǎn)程教育，教學(xué)形式以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主，在此大趨勢下針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究也日益增多，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價的需求及研究也越來越迫切。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是個全新的產(chǎn)物，如何在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式下進(jìn)行教學(xué)評價，也是一個較新的課題。
　　

2、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式與傳統(tǒng)班級授課制不同，有著自己的特點(diǎn)，同時教學(xué)評價也隨之有著相應(yīng)的變化。本文總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價的特點(diǎn)及過程，并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價的規(guī)律，綜合前人的研究成果，得出了自己的一套教學(xué)評價要素的設(shè)計(jì)，這套設(shè)計(jì)的可貴之處在于結(jié)合具體的已經(jīng)投入應(yīng)用的多媒體在線教學(xué)系統(tǒng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，得出的比較細(xì)節(jié)化的評價要素和指標(biāo)。
　　 同時，筆者根據(jù)以上評價要素，結(jié)合教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用抽取部分其中的指標(biāo)來進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘。通過聚類分析，得出現(xiàn)