論國產(chǎn)動畫的審美教育功能.pdf

1、在政治穩(wěn)定，社會進(jìn)步，經(jīng)濟繁榮的現(xiàn)代社會，人們的生活衣食無憂。到飯店吃飯的人多了，開汽車上班的人多了，住樓房的人多了，飼養(yǎng)各種寵物的人多了，玩股票的人也多了，等等。物質(zhì)文明的享受越來越多了，從而暑致了一些社會現(xiàn)象孕育而生——現(xiàn)代人對精神文明的注重程度減少了，甚至缺乏了。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，多數(shù)人在變得忙碌的生活工作中漸漸忽視了自己的精神生活的重要性，更缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的事物的眼睛。
　　 那么給予幾盡枯萎的心靈多一些美的慰籍，讓恍

2、惚的靈魂變的優(yōu)美，使都市人們的心理發(fā)展充滿熱情、保持健康，那么構(gòu)建現(xiàn)代人的審美心理結(jié)構(gòu)，完善人格，是必需的也是急需的。想要達(dá)到，應(yīng)該怎么做呢?著名詩人、哲學(xué)家、歷史學(xué)家和劇作家席勒說過，理想的人格應(yīng)該是感性和理性自由完美的融合，那就是優(yōu)美的靈魂。具體地說，就是構(gòu)建人的審美心理結(jié)構(gòu)，完善人格。通過各門藝術(shù)欣賞進(jìn)行審美教育恰恰是構(gòu)建審美心理結(jié)構(gòu)，鑄造“優(yōu)美靈魂”的最佳手段。而動畫作為藝術(shù)門類中的一種，有它獨具特色的審美教育功能，它能給欣賞者

3、一雙明亮的、善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛；還能給人們的心靈填充多一份的安寧、健康與力量。所以在都市生活的人們尤其是青少年應(yīng)該更多地欣賞動畫這種獨特的藝術(shù)形式。
　　 欣賞者在觀賞動畫片的過程中無時無刻不是在做著審美活動。本篇學(xué)位論文通過四個重要的方面來闡述動畫的審美教育功能。第一，對審美教育內(nèi)涵的闡述。分析審美教育的功能、任務(wù)、手段和意義，說明藝術(shù)教育是審美教育的基本手段與中心環(huán)節(jié)，而(藝術(shù)教育被包括于審美教育之中)動畫作為藝術(shù)教育中的一種

4、也能達(dá)到審美教育的作用。第二，對審美感知力的闡述。欣賞者通過耳、目等器官來感知一切事物，即審美感知力。并且一切高級復(fù)雜心理現(xiàn)象都是在它的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如想象、理解等等，所以它是動畫審美教育的起點。第三，對審美想象力的闡述。在生活中，我們感觸到的事物越多，內(nèi)在情感的積累就越豐富，就越容易激發(fā)人的想象力，即審美想象力，所以它是動畫審美教育的進(jìn)一步深化。最后，對審美理解力的闡述。在感觸和深入接觸事物之后，通過對動畫的創(chuàng)作背景透視審美理解感悟，