亞運(yùn)會(huì)志愿者服務(wù)通用禮儀培訓(xùn)電視教材開(kāi)發(fā)研究.pdf

1、志愿者培訓(xùn)類電視教材能提高志愿者的志愿服務(wù)知識(shí)、技能，提高志愿者的問(wèn)題解決能力和志愿服務(wù)意識(shí)。面向大型體育賽事志愿者培訓(xùn)的電視教材應(yīng)更具有針對(duì)性和實(shí)踐性，既能發(fā)揮電視手段的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高志愿者的問(wèn)題解決能力和志愿服務(wù)意識(shí)，又利于以各種形式開(kāi)展大規(guī)模的培訓(xùn)和個(gè)別學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)效率和節(jié)約培訓(xùn)成本。
　　 通過(guò)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大型體育賽事志愿者培訓(xùn)類電視教材還不多，對(duì)該類電視教材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用效果研究還不多?，F(xiàn)有的大

2、型體育賽事志愿者培訓(xùn)電視教材大多采用傳統(tǒng)的“大人頭像”模式，沒(méi)有充分發(fā)揮電視形象、生動(dòng)、直觀的特點(diǎn)。本論文通過(guò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論、電視教材編導(dǎo)與制作理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、情境認(rèn)知理論和教育傳播理論為指導(dǎo)，針對(duì)目前大型體育賽事志愿者培訓(xùn)電視教材面臨的問(wèn)題，研究此類電視教材的開(kāi)發(fā)策略極其應(yīng)用效果。
　　 本研究依托華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院與廣州亞組委、廣東青年干部學(xué)院合作項(xiàng)目，圍繞《2010年廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者通用培訓(xùn)電視教材》的開(kāi)發(fā)

3、與應(yīng)用效果開(kāi)展研究。在開(kāi)發(fā)該電視教材的過(guò)程中，融合了社會(huì)學(xué)習(xí)理論和情境認(rèn)知理論，設(shè)計(jì)了大型體育賽事志愿者培訓(xùn)電視教材的開(kāi)發(fā)策略，并結(jié)合現(xiàn)代數(shù)字電視節(jié)目制作技術(shù)，開(kāi)發(fā)了《2010年廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者通用培訓(xùn)電視教材》，并且運(yùn)用模糊綜合評(píng)判方法評(píng)判電視教材個(gè)案制作質(zhì)量；運(yùn)用等組對(duì)比實(shí)驗(yàn)和雙向態(tài)度量表對(duì)電視教材個(gè)案的應(yīng)用效果進(jìn)行研究，運(yùn)用測(cè)試題和問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，并運(yùn)用描述分析等統(tǒng)計(jì)方法論證電視教材個(gè)案用不同途徑學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)指標(biāo)加權(quán)、模糊綜

4、合評(píng)判、測(cè)試、等組對(duì)比實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查等方法，對(duì)收集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行綜合分析，得出一下研究結(jié)論：
　　 1、構(gòu)建了大型體育賽事志愿者培訓(xùn)電視教材評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，其中一級(jí)指標(biāo)項(xiàng)有：教育性、科學(xué)性、實(shí)踐性、互動(dòng)性、藝術(shù)性和技術(shù)性六項(xiàng)；
　　 2、提出了大型體育賽事志愿者培訓(xùn)電視教材的開(kāi)發(fā)策略：分析培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)目標(biāo)--立足電視教材優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)--綜合分析，確定表達(dá)形式--根據(jù)教材內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)--技術(shù)包裝，多樣化的表