湖北省高等教育統(tǒng)籌的目標(biāo)設(shè)計(jì)與路徑選擇.pdf

1、教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，也是最重要的民生工程，發(fā)展和管理教育是中央和地方各級(jí)政府的共同責(zé)任。我國(guó)是世界上教育規(guī)模最大的國(guó)家，擁有50多萬(wàn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和2億6千萬(wàn)學(xué)生，面對(duì)如此龐大的教育體系，中央政府主要職責(zé)是加強(qiáng)對(duì)全國(guó)教育事業(yè)的宏觀管理和指導(dǎo)，包括制定國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、方針政策、法律法規(guī)和基本標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)給予財(cái)力上的資助；而教育發(fā)展目標(biāo)、方針、政策的實(shí)施和日常事務(wù)管理則主要由省及省以下各級(jí)政府承擔(dān)主要責(zé)任。
　

2、　 本文從湖北省教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合區(qū)域高等教育統(tǒng)籌的相關(guān)理論，分析加利福尼亞總體規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)，提出相應(yīng)的解決思路。
　　 本文分為三部分。首先，提出研究該問(wèn)題的緣起和研究意義，并對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合大量的文獻(xiàn)綜述，引出本文的研究思路和研究方法。緊接著，文章探討了湖北省高等教育發(fā)展現(xiàn)狀和問(wèn)題，結(jié)合區(qū)域高等教育統(tǒng)籌的相關(guān)理論，分析美國(guó)加利福尼亞州高等教育總體規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)及帶給我們的啟示。這一部分包涵了第

3、二、三、四章的內(nèi)容，從分析湖北省高等教育總體狀態(tài)出發(fā)，引出湖北省高等教育存在的突出的問(wèn)題、危害和原因。接下來(lái)，站在理論的高度分析了區(qū)域高等教育統(tǒng)籌的內(nèi)涵、原因、必要性、原則和主要任務(wù)。美國(guó)加利福尼亞州高等教育總體規(guī)劃的背景與湖北省現(xiàn)在所面臨的狀態(tài)有一定的相似性，加州總體規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)值得湖北省高等學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。最后，文章從湖北省實(shí)際情況出發(fā)，提出加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌的基本指導(dǎo)思想、目標(biāo)設(shè)計(jì)、路徑選擇等一系列對(duì)策。
　　 本研究有助于人們