高校助學(xué)金等級評定模型研究及系統(tǒng)開發(fā).pdf

1、高等學(xué)校助學(xué)金等級主要依據(jù)對學(xué)生家庭經(jīng)濟困難認(rèn)定來評定的。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家對高等學(xué)校貧困生助學(xué)金資助力度和覆蓋面的加大，出現(xiàn)了給與不給助學(xué)金相差懸殊及認(rèn)定過程中學(xué)生家庭經(jīng)濟一般困難和不困難很難界定的新問題。此外，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作包含了太多的因素，而當(dāng)前我國高校已經(jīng)有的認(rèn)定方法主要是定性的而不是定量的方法，這種方法存在一定程度的主觀因素過強、信息不對等問題，不能解決出現(xiàn)的新問題。
　　 本文首先針對當(dāng)前助學(xué)金評定中

2、的不足，通過分析影響家庭經(jīng)濟情況的因素，借助模糊綜合評價理論，建立了基于模糊綜合評價的助學(xué)金等級評定模型。該模型給出了家庭經(jīng)濟情況的認(rèn)證指標(biāo)體系及量化方法。通過實際數(shù)據(jù)檢驗，說明該模型對申請人的家庭經(jīng)濟情況進行綜合評價是有效可行的。
　　 由于《助學(xué)金申請表》采集信息不夠具體，申請人填寫內(nèi)容不統(tǒng)一，給助學(xué)金評定帶來了困難。通過進一步分析、歸納助學(xué)金等級評定指標(biāo)，細(xì)化信息采集的內(nèi)容，借助聚類分析理論，本文又建立了基于家庭收入－支出

3、的助學(xué)金等級評定模型。該模型將學(xué)生家庭收入、支出（包括生活支出、教育支出、醫(yī)療支出等）轉(zhuǎn)化為金額，估算家庭可供給該學(xué)生生活費的金額，應(yīng)用聚類分析，判定助學(xué)金等級劃分邊界。依據(jù)第二個模型，本文基于VC＃語言+SQL數(shù)據(jù)庫設(shè)計開發(fā)了助學(xué)金評定系統(tǒng)。通過模擬申請人的信息，檢驗了該模型是有效可行的，同時測試了該系統(tǒng)。本文開發(fā)的助學(xué)金評定系統(tǒng)使得家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作、助學(xué)金等級評定工作變得更為透明有效，很好的提高了助學(xué)金評定的公平性和工作效率