基于平衡計(jì)分卡的民辦高校教師績(jī)效考核研究.pdf

1、目前,教師績(jī)效考核作為學(xué)校內(nèi)部管理的有效手段越來(lái)越受到重視,越來(lái)越多的高校,希望通過(guò)開展教師考核活動(dòng),提高教育質(zhì)量,推進(jìn)教師管理的科學(xué)化。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)展起來(lái)的民辦高校,由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的不同,為了提高辦學(xué)質(zhì)量,贏得社會(huì)的認(rèn)可,更加重視教學(xué)的投入與產(chǎn)出,教師的績(jī)效與成果是民辦高校發(fā)展的重要保障。目前大多數(shù)民辦高校在教師的管理和績(jī)效考核上依然沿用公辦高校的教師績(jī)效考核體系。在實(shí)際的績(jī)效考核中,績(jī)效指標(biāo)與高校的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)沒有相關(guān)性,與教師

2、的實(shí)際情況不相符,嚴(yán)重制約了教師的積極能動(dòng)性。探討和研究民辦高校教師績(jī)效考核已成為亟待解決的問(wèn)題。在教師績(jī)效考核方面不能完全照搬公辦高院的管理經(jīng)驗(yàn)和考核體系,必須制定符合民辦高校發(fā)展目標(biāo)的績(jī)效考核模式。本文以風(fēng)靡全球企業(yè),推進(jìn)戰(zhàn)略實(shí)施的績(jī)效管理工具——平衡計(jì)分卡(BSC)來(lái)研究民辦高校教師的績(jī)效考核。論文首先從民辦高校的發(fā)展背景和面臨的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)出發(fā),開發(fā)民辦高校戰(zhàn)略地圖。其次把戰(zhàn)略目標(biāo)逐級(jí)落實(shí)到各分院系、部門及教師層面,最后把BS