中國學生國際流動：驅(qū)動力及風險防范.pdf

1、在國際經(jīng)濟聯(lián)系與合作日益緊密的今天，世界各國越來越將文化和教育交流視為增強其全球影響力和實現(xiàn)政治利益的有效途徑，并將接受和培養(yǎng)外國留學生作為其全球發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。經(jīng)濟全球化要求高等教育面向國際，不斷培養(yǎng)具有世界眼光的國際化人才。經(jīng)濟全球化和高等教育國際化加快了國際學生在全球范圍內(nèi)的流動，目前世界國際學生的總數(shù)已達到290萬。其規(guī)模之巨、人數(shù)之眾、影響之大前所未有。國際學生的流動，涉及到政治、經(jīng)濟、教育、文化等方面的利益，這就是世

2、界各國大力吸引國際學生、努力擴大在國際教育市場中的份額的原因之一。國際留學生教育正在由以前的人才培養(yǎng)的單一功能，朝著經(jīng)濟、政治文化并重的方向發(fā)展，并逐漸演變?yōu)榘l(fā)達國家擴張市場與擴大影響力的利器。隨著我國改革開放的進一步深入和入世后對國外教育的放開，眾多學子選擇走出國門繼續(xù)深造，中國海外留學生的數(shù)量在近幾年成倍增長，學生成分成多樣化趨勢，隨之而來的問題也日益凸現(xiàn)：留學教育質(zhì)量參差不齊，學生利益無法得到保證；“學而不歸”導(dǎo)致人才流失，教育投

3、資回報受到影響；出國留學安全問題不容樂觀；在學生流動過程中出現(xiàn)的誠信缺失問題嚴重。中國作為世界上目前最大的國際學生輸出國，學生流動的數(shù)量和質(zhì)量對中國及其他相關(guān)國家的政治、經(jīng)濟、社會、文化等各方面都產(chǎn)生較大的影響。加強中國學生國際流動的風險防范，有利于建立穩(wěn)定的世界學生流動市場，推動其健康發(fā)展。
　　 本文主要探討在教育國際化背景下，中國學生國際流動中所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。運用人力資本投資理論、教育市場需求理論、教育服務(wù)貿(mào)易理論、高

4、等教育國際化理論及推拉理論，對學生的跨境流動的動因進行探討，揭示中國學生國際流動背后的驅(qū)動力和學生留學動機，透視其中潛在的風險，并對風險生成的根源進行全面的剖析。在此基礎(chǔ)上，著重于風險防范體系的構(gòu)建，為國際學生流動過程中的利益相關(guān)者提供風險防范的路徑和方法。
　　 第一章為引言，重點提出研究的問題。分析研究的背景和研究的目的及意義，在對相關(guān)研究成果進行綜述和分析的基礎(chǔ)上，找出目前研究的不足，作為本論文研究的主攻點，擬定研究思路和

5、研究方法，并對相關(guān)概念進行厘定。
　　 第二章為國際學生流動現(xiàn)狀與趨勢。本章從國際學生市場開始分析國際學生流動現(xiàn)狀和流動趨勢，以及中國學生國際流動的特點，為進一步分析學生流動的動因提供分析平臺。
　　 第三章為學生國際流動驅(qū)動力。首先，本論文從理論的視角來分析推動學生跨國（境）流動的動因，這些理論包括人力資本投資理論、教育市場需求理論、教育服務(wù)貿(mào)易理論、經(jīng)濟全球化與高等教育國際化理論以及推拉理論，為分析學生流動動因提供了

6、堅實的理論依據(jù)。然后對中國學生國際流動背后的推動力進行了詳細分析。
　　 第四章為國際學生流動風險內(nèi)涵及類別。本章通過大量的案例和數(shù)據(jù)列舉國際學生流動帶來的潛在風險，包括人才流失風險、預(yù)期收益風險、教育質(zhì)量風險、人身安全風險及聲譽風險。
　　 第五章為中國學生國際流動風險生成機理。分析導(dǎo)致中國學生國際流動的風險的教育根源、制度根源及社會根源，為進一步防范風險提供了可靠的依據(jù)。
　　 第六章為國際流動風險的防范體系