2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在上個世紀(jì),學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為新聞傳播語言需要真實、準(zhǔn)確、簡潔、生動,倡導(dǎo)使用規(guī)范性的語言和科學(xué)性的語言。然而在現(xiàn)代的新聞傳播活動中,大眾傳媒中的新聞傳播語言卻是僵硬、空泛、套話連篇,缺乏美感。報刊語言中政治性術(shù)語充斥版面;廣播電視新聞的口頭語言和畫面語言千篇一律,重復(fù)著官話、套話;網(wǎng)絡(luò)等新媒體語言盲目跟風(fēng)或是無規(guī)則用詞,造成記者不愛寫、受眾不愛看的尷尬現(xiàn)象。無論是政治、經(jīng)濟(jì)傳播領(lǐng)域,還是文化傳播領(lǐng)域,都喪失了語言的美感,新聞傳播語言的藝術(shù)

2、性被束之高閣,新聞傳播效果受到很大影響,受眾在審美趣味和接受心理上也產(chǎn)生了抵觸情緒。
  然而,創(chuàng)造和創(chuàng)新是語言發(fā)展的基石,在新聞傳播語言領(lǐng)域同樣如此。藝術(shù)化的語言運(yùn)用是對規(guī)范性的超越和突破,是一種創(chuàng)新的語言。將民俗的、大眾的、約定俗成的語言精華靈活運(yùn)用到新聞傳播活動中,并非不可取。同時,新聞?wù)Z言說到底是受眾的語言,從新聞傳播的過程中來看,受眾是新聞信息的接受者,是新聞傳播語言的接受對象,沒有受眾,新聞傳播就失去了意義。因此,我們

3、必須明確新聞傳播是為受眾服務(wù)的,研究新聞傳播語言必須強(qiáng)化“受眾意識”。
  時間跨入21世紀(jì),僵硬的狀況在悄然改變。在語言發(fā)展自身規(guī)律的促使下,新聞傳播語言的藝術(shù)性得以增強(qiáng),進(jìn)一步符合了受眾的審美心理。在大眾傳播領(lǐng)域,一大批的新詞新語如雨后春筍,涌現(xiàn)出來。流行語、縮略語和報刊語言的口語化現(xiàn)象等通過大眾媒介逐漸傳播開來,并為受眾所接受;廣播電視節(jié)目中也出現(xiàn)了方言化現(xiàn)象,并為觀眾所喜聞樂見。在以網(wǎng)絡(luò)為代表的“第四媒體”中,新詞新語的出

4、現(xiàn)和使用更是屢見不鮮。這一切,都是新聞傳播語言的藝術(shù)性在具體領(lǐng)域內(nèi)的體現(xiàn)。
  新聞傳播語言的藝術(shù)性和規(guī)范性從來都是分不開的,規(guī)范性的語言隨時代發(fā)展需要藝術(shù)性的語言去創(chuàng)新,藝術(shù)性語言經(jīng)過發(fā)展又漸漸融入規(guī)范性語言之中。本文在開始展示新聞傳播語言藝術(shù)性在大眾傳媒中的表現(xiàn),在結(jié)尾提出新聞傳播語言藝術(shù)性需要規(guī)范,二者并不矛盾。其最終出發(fā)點都是為了研究新聞傳播語言中的重要分支——新聞傳播語言的藝術(shù)性。
  藝術(shù)語言的比較,剖析新聞傳播

5、活動中的藝術(shù)性語言與普通語言中的藝術(shù)語言之間的異與同,探討新聞傳播語言藝術(shù)性存在必要性和其以后發(fā)展的必然性。同時,從性質(zhì)上分析新聞傳播語言的藝術(shù)性本質(zhì)及其意義,以新聞傳播語言中出現(xiàn)的新詞新語、流行語、縮略語、方言口語等為范本,解讀新聞傳播語言藝術(shù)性在大眾傳播領(lǐng)域中的應(yīng)用與效果。而且本文在宏觀上將傳統(tǒng)媒體的新聞傳播語言和新媒體的新聞傳播語言相結(jié)合,同時將新聞傳媒劃分為報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)四大媒體,從微觀中抓出其新聞傳播語言藝術(shù)性的典型個

6、例加以分析,以求全方位、多角度的展現(xiàn)新聞傳播語言在新聞傳播活動中的表現(xiàn)。
  本文的寫作目也在于通過展現(xiàn)這些變化,關(guān)注新聞傳播語言藝術(shù)性的發(fā)展。從上世紀(jì)被忽視被抵觸到新世紀(jì)的蓬勃發(fā)展,新聞傳播語言的運(yùn)用發(fā)生了巨大的變化。藝術(shù)來源于生活,并在生活中煥發(fā)光彩。新聞傳播語言的藝術(shù)性由新聞學(xué)界的普遍質(zhì)疑到現(xiàn)在的逐步認(rèn)可,走過了一段心酸的歷程。重提新聞傳播語言的藝術(shù)性,是新聞學(xué)界的內(nèi)省,同時也是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。筆者希翼通過對新聞傳播語言

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