高中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇.pdf

1、語(yǔ)文閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的核心。如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行高中語(yǔ)文閱讀教學(xué),一直是一個(gè)困擾高中語(yǔ)文教師的難點(diǎn)問(wèn)題。提升閱讀教學(xué)水平,關(guān)鍵是閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇,由于種種原因,一直忽視了對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)內(nèi)容的研究,將選擇閱讀教學(xué)內(nèi)容的任務(wù)完全推給了教師,奮斗在教學(xué)一線的教師由于缺乏理論的指導(dǎo),雖然在教學(xué)內(nèi)容選擇方面做了一些有益的探索,但現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。本文正是在這種情況下研究高中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇,以期對(duì)高中語(yǔ)文教師有一定的借鑒作用。

2、
　　論文正文分為七部分:
　　引言部分:介紹高中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)內(nèi)容選擇現(xiàn)狀及存在的原因,分析高中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)內(nèi)容選擇的必要性,界定相關(guān)概念并介紹研究方法。
　　第一章:高中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)內(nèi)容歸類。主要分為知識(shí)內(nèi)容、能力內(nèi)容及其他內(nèi)容如智力開(kāi)發(fā)內(nèi)容、積累社會(huì)文化內(nèi)容、陶冶情意人格內(nèi)容等。
　　第二章:高中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)與理論依據(jù)。主要包括目標(biāo)要求、語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)三個(gè)方面。<

3、br>　　第三章:高中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)內(nèi)容選擇的具體方法。主要從課文的選擇、課文的定位、課文的教學(xué)內(nèi)容三個(gè)方面展開(kāi)論述。
　　第四章:高中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)內(nèi)容選擇應(yīng)注意的問(wèn)題。主要有教師精讀課文的選擇應(yīng)以必修教材為本、教師在定位課文時(shí)應(yīng)多方面考慮、單篇課文的教學(xué)內(nèi)容要重點(diǎn)突出并兼顧其他三個(gè)方面。
　　第五章:教學(xué)設(shè)計(jì)展示。展示了泛語(yǔ)文閱讀教學(xué)內(nèi)容選擇與新語(yǔ)文閱讀教學(xué)內(nèi)容選擇之《我與地壇》(節(jié)選)的教學(xué)設(shè)計(jì),給語(yǔ)文教師以更直觀