河南省與廣東省短跑訓(xùn)練體系比較研究.pdf

1、人才培養(yǎng)是競技體育項目持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略問題。任何運(yùn)動項目要保持運(yùn)動水平并不斷提高，就必須遵循自身的發(fā)展規(guī)律及人才成長規(guī)律，扎實地做好人才體系的建設(shè)。河南省與廣東省相比短跑水平的差距近年來逐漸被拉大，在國內(nèi)大賽中廣東省不斷取得優(yōu)良戰(zhàn)績而河南省短跑水平在逐漸下滑。本文通過文獻(xiàn)法、調(diào)查法、邏輯法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，比較河南省與廣東省的培養(yǎng)體系，分析兩省短跑成績出現(xiàn)差距的原因，并學(xué)習(xí)廣東省科學(xué)的短跑發(fā)展模式，探索短跑運(yùn)動發(fā)展規(guī)律，吸收先進(jìn)經(jīng)驗。通

2、過對河南省與廣東省短跑訓(xùn)練體系比較得出以下結(jié)論：
　　 1河南省管理體系現(xiàn)狀和廣東省管理體系現(xiàn)狀相比管理過于老套，結(jié)構(gòu)單一，運(yùn)行機(jī)制缺乏靈活性；傳統(tǒng)學(xué)校項目數(shù)量少，項目布局不盡合理，活動交流不足；財政投入不足，籌資渠道單一。
　　 2河南省絕大多數(shù)傳統(tǒng)項目學(xué)校有名無實，且在人才選拔、訓(xùn)練條件、訓(xùn)練水平等諸多方面均不具備條件。因此，河南省現(xiàn)階段田徑人才儲備培養(yǎng)還是以傳統(tǒng)的培養(yǎng)體制為主要形式，井沒有完全走出計劃經(jīng)濟(jì)的模式，表

3、明河南省現(xiàn)階段田徑人才儲備學(xué)?；呐囵B(yǎng)管理體制尚未建立。
　　 3河南省短跑教練員隊伍學(xué)歷結(jié)夠不合理，教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)(碩士占4％、本科以上42％、大專占28％、中?；蛘咂渌?6％)。這導(dǎo)致訓(xùn)練理念陳舊，管理經(jīng)驗落后。
　　 4體育系統(tǒng)短跑人才儲備河南省體育運(yùn)動學(xué)校在校短跑專業(yè)學(xué)生312名。廣東省短跑運(yùn)動項目從事短跑訓(xùn)練的有456人。河南省和廣東省相比差距在二線和三線后備力量上。
　　 5河南省和廣東省田徑傳統(tǒng)項