中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程推行項(xiàng)目教學(xué)方法的實(shí)踐與研究.pdf

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，是教育的基本原則之一。然而在長(zhǎng)期以來的中等職業(yè)教育實(shí)踐中，這一原則卻沒有真正得到實(shí)施。從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)積極性差，課堂教學(xué)效益低下。此項(xiàng)課題的目的是以中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例，從中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過在中職專業(yè)課課堂教學(xué)中探索如何將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與項(xiàng)目教學(xué)法有機(jī)地結(jié)合，對(duì)如何適時(shí)、恰當(dāng)?shù)貙㈨?xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于中職專業(yè)課課堂教學(xué)中提出一些思路。為項(xiàng)目教學(xué)法與中職學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)一步研究提供一定的參

2、考。 本研究在理解項(xiàng)目教學(xué)的概念、特點(diǎn)的基礎(chǔ)上通過閱讀大量的文獻(xiàn)，對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課的教學(xué)進(jìn)行了初步的探索；從不同的方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的授課方式進(jìn)行了了解，對(duì)我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了為期一學(xué)期的項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐與研究。 研究過程主要通過對(duì)照班和實(shí)驗(yàn)班來進(jìn)行。對(duì)照班采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)班則采用以項(xiàng)目為主的教學(xué)模式分階段進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。根據(jù)教學(xué)過程中實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的情況和學(xué)期結(jié)束考核的結(jié)果，最后運(yùn)用定量與定性相