幼兒園教師關于韻律教學活動觀念與行為的現狀調查研究——以長沙市主城區(qū)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園韻律活動是學前兒童音樂教育的一個重要方面,為學前兒童音樂教育中的其它三類活動(歌唱、樂器演奏和欣賞)的組織和開展做好節(jié)奏和動作等準備,在音樂活動中起著最基礎的作用。本研究旨在了解長沙市幼兒園教師關于韻律教學活動觀念和行為的現況,以便進一步提高韻律教學活動的實施水平.
　　 本研究主要采用問卷調查法、文獻法、訪談法、觀察法等研究方法,結合長沙市幼兒園韻律教學活動的現實狀況,以教師關于韻律教學活動的觀念和行為兩個層面為切入點,

2、對長沙市幼兒園教師關于韻律教學活動觀念與行為方面進行了深入的實地調查,旨在了解長沙市幼兒園教師關于韻律教學活動觀念和行為的現況,并進一步分析幼兒園不同等級、不同班級在韻律教學中的差異性,根據研究結果,提出符合長沙市幼兒園教師開展韻律教學活動的有效建議,以供教師和未來研究者參考。
　　 本研究結果表明:幼兒教師對韻律教學活動的態(tài)度積極而對此內涵的理解卻還不夠清晰,對韻律教學活動的評價呈現多樣化的特征而對此材料的選擇還需靈活化、教學

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