長(zhǎng)春市普通高校輪滑課程開(kāi)展的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策.pdf

1、高等學(xué)校體育課程是高等教育的有機(jī)組成部分,它是學(xué)校體育與終身體育的橋梁和紐帶。國(guó)家教育部相繼出臺(tái)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》,為高校教育特別是對(duì)體育課程教學(xué)提出了明確的方向和更高的要求。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健康,大學(xué)期間掌握兩到三項(xiàng)健身技能已成為高校體育教學(xué)的基本目標(biāo),輪滑運(yùn)動(dòng)符合當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),適合高校體育課程開(kāi)展。
　　 為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)春市高校輪滑課程開(kāi)展與實(shí)施的情況。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷

2、調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法對(duì)長(zhǎng)春市15所高校的輪滑教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查研究,研究結(jié)果表明:
　　 1長(zhǎng)春市高校輪滑課程以選項(xiàng)課和俱樂(lè)部教學(xué)課的組織形式為主,也有部分高校規(guī)定輪滑課作為一、二年級(jí)體育課的必修課程。各高校體育課程設(shè)置的年限有所差異,且開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容的種類(lèi)也各不相同。輪滑課內(nèi)容單調(diào)重復(fù)不新穎,且缺乏相應(yīng)的管理體系,是影響長(zhǎng)春市高校輪滑課程開(kāi)展的原因之一。
　　 2長(zhǎng)春市高校輪滑教學(xué)的教師年齡呈現(xiàn)出新老交

3、替的良好局面,學(xué)歷基本能滿(mǎn)足高校輪滑課教學(xué)要求,但是在教師專(zhuān)業(yè)化方面還存在著問(wèn)題,專(zhuān)職輪滑教師少,兼職比例過(guò)高,以往的“填鴨式”式教學(xué)還存在一定的縮影。
　　 3長(zhǎng)春市高校輪滑教學(xué)的考核方式存在著許多弊端,大多是在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次終結(jié)性的考試,還是以技術(shù)素質(zhì)為主的考核方式,不能對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合客觀的評(píng)價(jià)。
　　 4長(zhǎng)春市高校輪滑教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施不能滿(mǎn)足教學(xué)的正常需求,場(chǎng)地設(shè)施老舊化嚴(yán)重,輪滑器材匱乏,經(jīng)費(fèi)不足,使學(xué)校的輪