高等院校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建和運(yùn)行模式研究.pdf

1、團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)學(xué)術(shù)概念來(lái)研究最初來(lái)源于企業(yè)，但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)研究已經(jīng)突破了企業(yè)管理學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域，在高等院校中以團(tuán)隊(duì)運(yùn)行模式進(jìn)行教學(xué)對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量的提高起著重要作用。學(xué)術(shù)界對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的研究已有所關(guān)注，但對(duì)于高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建還未得到重視。本文通過(guò)理論研究和現(xiàn)狀調(diào)研，對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和探討，并嘗試提出優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建和運(yùn)行模式。 第一、文章就高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的相關(guān)概念進(jìn)行了概述，并構(gòu)建了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的理論框架。本

2、文將團(tuán)隊(duì)行為學(xué)和組織行為學(xué)等理論引入高等教育領(lǐng)域，為教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了理論基礎(chǔ)。 第二、本文綜合采用定量和定性研究的方法進(jìn)行研究。采用問(wèn)卷調(diào)查的方法分別在8所院校取樣，發(fā)放了200份問(wèn)卷運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理進(jìn)行了定量研究，并與教務(wù)部門(mén)的教師進(jìn)行交流，綜合分析了當(dāng)前高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。 第三、在前面理論研究和實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建和運(yùn)行模式提出了意見(jiàn)。目前高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)很大一部分是在原先的課題組