上海市農(nóng)村中小學(xué)教育信息化有效性研究.pdf

1、“大投入沒有大產(chǎn)出,高投資沒有高效益”是許多國家在推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展過程中面臨的主要問題。隨著教育信息化的深層次發(fā)展,中小學(xué)校教育信息化從以提升學(xué)校信息技術(shù)使用水平為重點(diǎn)向以提升信息技術(shù)與課程整合有效性為重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變階段,人們開始關(guān)注與信息化有效性相關(guān)的一系列問題。上海市農(nóng)村中小學(xué)校在“上海市教育信息化應(yīng)用實(shí)踐?！表?xiàng)目的推動(dòng)下,信息技術(shù)在教育教學(xué)各方面都有了顯著的應(yīng)用。提升上海市農(nóng)村中小學(xué)校教育信息化的有效性關(guān)鍵在于了解學(xué)校信息化有效

2、性發(fā)展現(xiàn)狀并分析影響基礎(chǔ)教育信息化有效性的主要原因。本研究的主要目標(biāo)是探討影響上海市農(nóng)村中小學(xué)教育信息化有效性的關(guān)鍵要素,并進(jìn)行調(diào)查分析。
　　 通過文獻(xiàn)分析,確定了中小學(xué)教育信息化有效性分析的框架--投入、應(yīng)用、產(chǎn)出、效益四個(gè)維度;然后探討每個(gè)維度下影響教育信息化有效性的關(guān)鍵要素。在指標(biāo)確定的基礎(chǔ)上,以上海市農(nóng)村45所中小學(xué)校的管理者、教師和學(xué)生為樣本,采用問卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù)。通過數(shù)據(jù)分析達(dá)到兩個(gè)目的:一是描述上海市農(nóng)村中小學(xué)