農(nóng)村初中教師工作滿意度研究——來自湖南岳陽(yáng)地區(qū)的調(diào)查.pdf

1、教師工作滿意度是教師根據(jù)自己的工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，對(duì)工作各個(gè)構(gòu)面滿意與否的一種態(tài)度和情感體驗(yàn)。教師工作滿意度的高低直接影響其教育情感的付出與教學(xué)效能的發(fā)揮，甚至是教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。農(nóng)村初中教師的工作滿意度研究，可以在了解農(nóng)村初中教師的工作滿意度現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)提升農(nóng)村學(xué)校的管理水平，穩(wěn)定農(nóng)村初中教師隊(duì)伍，激發(fā)農(nóng)村初中教師的工作積極性，最終對(duì)促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校健康和可持續(xù)性的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。而對(duì)于農(nóng)村初中教師自身來說，也可以引導(dǎo)他們更

2、好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，完善自己。當(dāng)然，呼吁全社會(huì)關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注農(nóng)村教師，營(yíng)造農(nóng)村教師可信賴的全方位的社會(huì)支持系統(tǒng)也是本研究的一個(gè)重要目的。
　　 本研究的重心在于了解湖南岳陽(yáng)地區(qū)的農(nóng)村初中教師的工作滿意度現(xiàn)狀。研究以問卷調(diào)查法為主，輔之以訪談?wù){(diào)查法，統(tǒng)計(jì)分析法，以隨機(jī)抽樣的方式選取湖南省岳陽(yáng)地區(qū)6個(gè)縣市的18所農(nóng)村初中(或者是九年義務(wù)教育一貫制七至九年級(jí))的500多名教師進(jìn)行調(diào)查，對(duì)有效數(shù)據(jù)采用描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析和方差分

3、析的方法，得出結(jié)果主要如下：(1)從總體來看，農(nóng)村初中教師的滿意度是偏向不滿意的；十個(gè)因素中，僅在自我效能、同事關(guān)系、社會(huì)認(rèn)同方面呈滿意狀態(tài)，而在工作收入、學(xué)生配合方面呈很不滿意狀態(tài)。(2)女性教師工作滿意度高于男性，且在自我效能、社會(huì)認(rèn)同、職業(yè)認(rèn)同的滿意度上存在著顯著的性別差異。(3)在對(duì)工作環(huán)境、同事關(guān)系、學(xué)生配合的滿意度上存在顯著的年齡差異。(4)在對(duì)工作環(huán)境、工作收入、組織管理、同事關(guān)系的滿意度上存在顯著的婚姻狀況差異。(5)在

4、對(duì)工作收入、工作強(qiáng)度、同事關(guān)系、組織管理等層面的滿意度上存在職責(zé)分工不同的差異。(6)在對(duì)工作收入、工作強(qiáng)度、同事關(guān)系、職業(yè)認(rèn)同的滿意度上存在顯著的學(xué)歷差異。(7)在對(duì)工作環(huán)境、同事關(guān)系、社會(huì)認(rèn)同、職業(yè)認(rèn)同的滿意度上存在顯著的職稱差異。(8)除了對(duì)自我效能的滿意度之外，對(duì)其它各個(gè)層面的滿意度上均存在顯著的薪酬差異，且薪酬越高，滿意度越高。
　　 本研究在上述結(jié)果的基礎(chǔ)之上，對(duì)農(nóng)村初中教師工作滿意度的總體狀況和教師性別、職責(zé)分工、