基于物理虛擬實(shí)驗(yàn)室促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究.pdf

1、物理學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科教學(xué)過(guò)程中有著不可替代的地位和作用,對(duì)學(xué)生的綜合能力尤其是創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng),更是有著其他學(xué)科無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。
　　江澤民主席說(shuō):“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！倍皇兰o(jì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,主是要?jiǎng)?chuàng)新型人才的競(jìng)爭(zhēng)。開(kāi)展創(chuàng)新教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要途徑。
　　現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)在近三十年得到發(fā)展和完善,隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展,為教

2、育技術(shù)學(xué)帶來(lái)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)作為一門現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教育中,然而,在高中學(xué)科教育教學(xué)中的應(yīng)用研究卻是剛剛開(kāi)始。
　　本文深刻分析了目前國(guó)內(nèi)外的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀、普通高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀和中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)際情況,選擇虛擬實(shí)驗(yàn)室在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行研究。
　　利用虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)從兩個(gè)方面開(kāi)展,一是對(duì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新能力培養(yǎng),二是對(duì)教師開(kāi)展創(chuàng)新能

3、力培養(yǎng)和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證虛擬實(shí)驗(yàn)室對(duì)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的效果、獲取影響學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的相關(guān)因素和利用虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法和相關(guān)策略。
　　通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的認(rèn)真分析,我們看到了一些可喜的現(xiàn)象,也發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題。通過(guò)利用虛擬實(shí)驗(yàn)室,豐富了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),解決了一些實(shí)施困難的實(shí)驗(yàn),一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,得出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基本方法和策略,有針對(duì)的提出了建議和措施。由于研究時(shí)間倉(cāng)促和能力水平有限,