2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、21世紀是信息時代,信息傳遞方式日新月異、信息產(chǎn)品層出不窮。但是作為社會的弱勢群體,由于生理和心理上的各種障礙,視聽障者卻很少從中切身感受到先進科技所帶來的益處。無障礙設(shè)計正是基于設(shè)計領(lǐng)域中對“弱勢群體”因素的充分考慮而提出的。目前,針對公共建筑環(huán)境及設(shè)施的無障礙研究較多,卻較少涉及面向視聽障者的信息產(chǎn)品的研究,以至于很大程度上,視聽障者對信息產(chǎn)品的認知和使用存在著不同程度的障礙。因此,課題試圖以認知心理學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),以視聽障者的認

2、知特征為突破口,以廣義無障礙設(shè)計思想為指導(dǎo),研究面向視聽障者的信息產(chǎn)品無障礙設(shè)計,為現(xiàn)實設(shè)計提供一定的參考。
   本文首先分析了無障礙設(shè)計的理論基礎(chǔ),探討了廣義無障礙設(shè)計的概念;其次運用心理學(xué)和行為學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論對視聽障者的生理、心理及行為特征進行分析,進而從生理(物質(zhì)層面)和心理(精神層面)兩個角度探索視聽障者對信息產(chǎn)品的無障礙需求;然后以研究視聽障者的認知特征為突破口,以認知心理學(xué)為理論依據(jù),在分析視聽障者對信息產(chǎn)品的

3、認知及信息產(chǎn)品構(gòu)成要素的基礎(chǔ)上,提出并構(gòu)建“可視化”、“可聽化”無障礙用戶模型,并進一步探索無障礙用戶模型在信息產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用方法與原則。最終,通過無障礙私人電子秘書的設(shè)計案例對無障礙用戶模型進行創(chuàng)新應(yīng)用,以驗證其可行性。
   總之,本文的核心內(nèi)容與創(chuàng)新點在于:從不同角度探索了視聽障者對信息產(chǎn)品的無障礙需求,從知覺角度對信息產(chǎn)品構(gòu)成要素(物質(zhì)屬性與功能信息交互方式)進行研究,以此為基礎(chǔ)提出并構(gòu)建獨特的“可視化”、“可聽化”無

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