包頭市白云礦區(qū)中小學(xué)教師職稱評(píng)聘制度實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、我國(guó)自19世紀(jì)開(kāi)始實(shí)行現(xiàn)代教育制度，通過(guò)不斷探索、改革以及借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)的教師職稱評(píng)聘制度逐步成熟。教師職稱評(píng)聘制度是體現(xiàn)教師學(xué)識(shí)水平、綜合能力和自身素質(zhì)的重要載體，起著激勵(lì)教師不斷發(fā)展的作用，是進(jìn)行教師資源科學(xué)配置、合理使用的基礎(chǔ)和重要依據(jù)。
　　 本研究首先探討了職稱、職稱評(píng)審與職稱評(píng)聘、中小學(xué)教師職稱評(píng)聘制度、教師評(píng)聘發(fā)展歷程等相關(guān)理論。在此基礎(chǔ)上，對(duì)包頭市白云礦區(qū)中小學(xué)教師職稱評(píng)聘制度的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)其實(shí)施

2、的成效與問(wèn)題進(jìn)行分析。最后，結(jié)合白云礦區(qū)的實(shí)際情況，提出了有效實(shí)施中小學(xué)教師職稱評(píng)聘制度的對(duì)策建議。
　　 教師職稱評(píng)定制度是我國(guó)教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，關(guān)系到廣大教職員工的切身利益，經(jīng)過(guò)多年不斷地改革和完善，雖然對(duì)我國(guó)教育的發(fā)。展起到了積極的推動(dòng)作用，但至今仍存在一些矛盾和問(wèn)題?？偨Y(jié)國(guó)內(nèi)外教師職稱評(píng)聘制度的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，有效實(shí)施中小學(xué)教師職稱評(píng)聘制度需要政府、學(xué)校、教師等多方面的共同努力。建議發(fā)揮社會(huì)及政府相關(guān)部門積極作用，建立有