大學生足球運動員戰(zhàn)術意識活動的基本特征分析及訓練策略設計.pdf

1、足球運動在我國一直是高校體育的傳統(tǒng)運動項目,深受廣大學生的喜愛,它既是大學生課余文化生活的重要方式,也是體育教學的主要內容和增強學生體質的重要手段。足球運動的競技性、健身性、娛樂性、群體性、社會性等特征使得它在我國高校擁有深厚的群眾基礎,校園內部的各種足球競賽活動非常活躍。2000年10月開始的“飛利浦中國大學生足球聯(lián)賽”是中國大學生足球運動與市場經濟結合的里程碑,它以“大學生自己的聯(lián)賽”、“讓我們做的更好”、“全面發(fā)展的新時代大學生”

2、等現(xiàn)代理念席卷全國各大高等院校,吸引著數百萬大學生的強烈關注。但是現(xiàn)階段大學生足球運動水平還不是很高,戰(zhàn)術意識也較差。如何培養(yǎng)大學生的戰(zhàn)術意識是足球戰(zhàn)術教學訓練的重要課題。在足球比賽中,戰(zhàn)術的運用要靠賽前對情況的了解、判斷和制定周密的作戰(zhàn)討劃,也要靠根據戰(zhàn)況的變化,做出應變的臨場對策和指揮,更要依靠培養(yǎng)場上隊員具有極強的戰(zhàn)術意識。因為,無論賽前情況了解有多周密,臨場指揮有多么及時正確,都不可能對場上的每一動作、每一變化在事前預計到和安排

3、部署到位。場上的情況是瞬息萬變的,這就要求場上隊員既要按預定戰(zhàn)術行動,又要善于臨場觀察,果斷地采取應變對策。所以說,場上隊員在比賽過程中的每一行動都應具有戰(zhàn)術的性質,這就需要場上隊員具有較強的戰(zhàn)術意識。
　　 本研究運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數據統(tǒng)計等研究方法,在運動訓練學與運動心理學關于戰(zhàn)術意識理論研究的視野下,探討大學生足球運動員戰(zhàn)術意識的獨特性。通過對大學生足球運動員、數位從事足球教學與訓練工作多年的學者、教練員