初三學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)況及影響因素研究.pdf

1、在這日新月異的社會(huì)中，人們意識(shí)到未來將是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，唯有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能緊跟時(shí)代的步伐。我國(guó)新的基礎(chǔ)教育改革也明確指出，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是素質(zhì)教育的一個(gè)方面，是學(xué)校教育教學(xué)管理研究重點(diǎn)之一。那么，究竟在實(shí)際的學(xué)校管理中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀況如何，學(xué)校又該如何實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力呢？本研究采用問卷調(diào)查、訪談法等研究方法，編制了初三學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)況量表，同時(shí)探討了初三學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)況，并對(duì)其地區(qū)、性別

2、、是否獨(dú)生子女、家庭氛圍等情況進(jìn)行差異分析。
　　本研究調(diào)查對(duì)象為江陰市第二中、陸橋中學(xué)及新橋中學(xué)初三年級(jí)620名學(xué)生的自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和影響因素，為檢驗(yàn)初三學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)況和影響因素提供一種測(cè)量依據(jù)。主要研究結(jié)果如下：
　?。?）研究自編的《初三學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)況調(diào)查問卷》包含五個(gè)維度，分別為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)監(jiān)控、學(xué)習(xí)策略、主體意識(shí)、學(xué)習(xí)期望與態(tài)度，研究得出江陰市初三學(xué)生總體自主學(xué)習(xí)情況較好。
　?。?）江陰市城區(qū)和農(nóng)

3、村的初三年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)存在差異，在學(xué)習(xí)監(jiān)控、學(xué)習(xí)策略、主動(dòng)意識(shí)、學(xué)習(xí)的期望和態(tài)度及整體的方面，城市的初三學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況較好。
　?。?）初三男生和女生的自主學(xué)習(xí)存在差異，在學(xué)習(xí)策略和整體方面女生優(yōu)于男生。
　?。?）獨(dú)生子女的自主學(xué)習(xí)情況高于非獨(dú)生子女，但在學(xué)習(xí)策略方面兩者沒有差異。
　?。?）綜合評(píng)定學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與后進(jìn)生的自主學(xué)習(xí)存在差異，且優(yōu)秀學(xué)生與不及格學(xué)生在學(xué)習(xí)主動(dòng)意識(shí)的認(rèn)知上得分差距最大。
　

4、?。?）不同班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍的初三學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀況存在差異，寬松民主和競(jìng)爭(zhēng)合作的班級(jí)初三學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況較好。
　?。?）不同家庭的初三學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況受到家庭結(jié)構(gòu)類型的影響，重組家庭的初三學(xué)生自主學(xué)習(xí)較低。
　?。?）和睦家庭的初三學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況較好。
　?。?）父母婚姻關(guān)系好的初三學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況較好。
　?。?0）父母以民主方式的教育的初三學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況較好。
　?。?1）母親文化程度高