用愉快的教學方法培養(yǎng)初中學生學習美術(shù)的興趣.pdf

1、初中美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，是一種素質(zhì)教育。初中階段的學生屬于少年時期，由于知識范圍的擴大，思維能力、想象能力的提高，學生接觸到大量的文藝作品，豐富了藝術(shù)美的知識，已經(jīng)能夠欣賞和評價作品，已有了自己的審美傾向，但是他們還不成熟，對于生活中的善惡美丑還缺乏辨別能力，作為全面發(fā)展教育的美育，在中學階段的任務(wù)，是培養(yǎng)他們感受美、欣賞美的能力，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其鑒賞美和分辨美丑的能力，初步形成正確、健康的審美觀、審美理想

2、和審美情趣。當前，初中階段的美術(shù)教育還有許多不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的地方，首先，現(xiàn)實教學中，我們的美術(shù)課并不是全體學生都感興趣。其次，美術(shù)不是中考必考科目。第三，教師的自身素質(zhì)不高。第四，教學方式千篇一律、枯燥乏味。本人作為教學一線的美術(shù)教師，經(jīng)過幾年的摸索，將愉快教學引入了美術(shù)課堂中，讓美術(shù)和其他的課程能夠輕松和諧的進入到學生的學習空間，有效的激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣。唯有如此，學生才會感到學習是一件愉快的事情，是生活的需要而不是額外的

3、負擔，并且使原先在被迫接受的學習活動中處于邊緣位置和厭學的心態(tài)，通過教育的力量有所改進。
　　 本文通過調(diào)查、查閱文獻、歸納、總結(jié)等形式，提出了美術(shù)課運用愉快教學法的重要意義以及應(yīng)采取的方法和手段。時代呼喚愉快教學，初中美術(shù)課迫切需要愉快教學，關(guān)鍵是如何實施愉快教學。構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系是愉快教學的前提，創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境是首要條件，運用多種方式和手段進行愉快教學是中心環(huán)節(jié)。在輕松愉快的氛圍中來培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣，