初中生英語詞匯學(xué)習(xí)中的主要問題調(diào)查與分析——以河南師范大學(xué)附屬中學(xué)為例.pdf

1、詞匯是語言的基礎(chǔ)，是語言的基本材料。離開詞匯，人們就很難表達(dá)思想；沒有足夠的詞匯，人們就不能進(jìn)行有效的交際。詞匯量的大小在一定程度上表明一個人語言水平的高低。聽、說、讀、寫是語言的基本技能，而這每一種技能都要求有足夠的詞匯量來支撐。
　　英語是我國義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科。英語詞匯學(xué)習(xí)始終是初中教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初中學(xué)生在英語詞匯學(xué)習(xí)的過程中遇到了各種各樣的問題。本研究旨在幫助他們找出英語詞匯學(xué)習(xí)中的主要問題、分析造成這些問題

2、的主要原因、提出解決這些問題的建議，進(jìn)而幫助學(xué)生提高英語詞匯學(xué)習(xí)的效率。
　　本研究通過調(diào)查研究，嘗試回答兩個問題：(1)初中生英語詞匯學(xué)習(xí)中存在哪些主要問題?(2)導(dǎo)致這些問題的主要原因有哪些?
　　本研究采用問卷、課堂觀察和訪談的形式，對河南師范大學(xué)附屬中學(xué)初二年級的120名同學(xué)進(jìn)行了“英語詞匯學(xué)習(xí)中的主要問題”調(diào)查與分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)中存在的主要問題是(1)對英語學(xué)習(xí)的興趣不高；(2)英語詞匯學(xué)習(xí)的方法

3、不當(dāng)；(3)英語學(xué)習(xí)的目的和動機(jī)僅僅是為了考試、為了家長。通過分析發(fā)現(xiàn)，造成這些問題的主要原因有：(1)教師的教法單一，沒有相應(yīng)的語言環(huán)境，中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較大造成學(xué)習(xí)上的惰性，學(xué)生沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性等因素。(2)教師沒有正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞的方法，過于牽強(qiáng)生硬，沒有因人而異，學(xué)生也缺乏鍛煉克服困難的勇氣和持之以恒的精神。(3)教師對學(xué)生的評價是“以分論人”，家長之間也存在著相互攀比孩子分?jǐn)?shù)的心態(tài)。這種輿論導(dǎo)向讓學(xué)生自然而然的覺得