江蘇省高職院校拓展訓練課程開展現狀與分析.pdf

1、碩士專業(yè)學位論文論文題目江蘇省高職院校拓展訓練課程開展現狀與分析研究生姓名王云白指導教師姓名王平專業(yè)名稱體育教育訓練學研究方向學校體育論文提交日期2012年9月江蘇省高職院校拓展訓練課程現狀調查與分析中文摘要I江蘇省高職院校拓展訓練課程現狀調查與分析中文摘要拓展訓練是指通過設定特定的情景，讓個人和團隊經歷一系列的考驗，達到磨練毅力、開發(fā)個人潛能、培養(yǎng)團隊意識，全面提高身心健康和社會適應能力的一種體驗式學習方式。它是一種全新的學習的方式和

2、訓練方式。高職院校開展拓展訓練課程，可以彌補高職學生在身心健康、社會適應能力等方面的不足，拉近學生與學校和社會的距離，推動素質教育的發(fā)展，完善高職院校體驗式教育體系。通過拓展訓練課程的學習，學生既能保持積極進取的心態(tài)，激發(fā)內在的潛力，在實際學習、工作中學有所用。也能夠使學生明確和認同組織總體目標，改善人際關系，形成積極向上的組織氣氛，使班級（團隊）煥發(fā)出勃勃生機。同時，拓展訓練也能改進組織內部的溝通與合作，加強彼此之間的親密感，終而產生

3、最大的團隊效能。通過對拓展訓練課程在高等職業(yè)院校實施現狀及其影響課程的主要因素的研究，既能為拓展訓練課程在高等職業(yè)院校實施和推廣提供參考，又能通過提高拓展訓練課程的質量，促進學生的職業(yè)素養(yǎng)的提高，更好地服務于地方經濟建設方面，具有重要的現實意義。本文在查閱大量文獻資料的基礎上，運用文獻資料法、調查法、數理統計法等多種研究方法，以江蘇省高職院校部分高職院校學生、拓展培訓教師為調查對象，分析了江蘇省高職院校已開設拓展訓練課程現狀及其影響因素