基礎(chǔ)教育課程改革六個(gè)目標(biāo)下體育新課程實(shí)施研究——以平頂山市義務(wù)教育階段學(xué)校為例.pdf

1、本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對平頂山市中小學(xué)體育教師對基礎(chǔ)教育課程改革六個(gè)目標(biāo)下體育新課程實(shí)施的狀況以及存在的問題等相關(guān)資料的分析、研究、整理，對實(shí)踐教育部提出的六個(gè)目標(biāo)以及體育新課程改革中存在的問題和制約因素進(jìn)行歸納總結(jié)，為平頂山市中小學(xué)體育新課程有效持續(xù)發(fā)展提供理論參考。在本次調(diào)查中的平頂山市中小學(xué)體育教師中，大部分體育教師對教育部文件所述的本次新課程改革要達(dá)到六個(gè)目標(biāo)完全理解或基本理解，他們認(rèn)為經(jīng)過教育部門

2、各方的努力是能夠?qū)崿F(xiàn)六個(gè)目標(biāo)的。有少數(shù)體育教師對六個(gè)目標(biāo)不理解，他們認(rèn)為在新課程改革中要實(shí)現(xiàn)六個(gè)目標(biāo)難度較大，教育部文件所述的六個(gè)目標(biāo)有些超前。有極少數(shù)體育教師對六個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)還不知道。
　　平頂山市中小學(xué)大部分體育教師對教育部文件所述的本次新課程改革實(shí)施六個(gè)目標(biāo)認(rèn)為效果很好，但也有部分體育教師表示效果一般，還有極個(gè)別體育教師表示說不清楚，沒有人認(rèn)為六個(gè)目標(biāo)的實(shí)施毫無效果。平頂山市中小學(xué)大部分體育教師在新課程改革中，針對教學(xué)手段、教