以人為本視角下的小學教育管理模式研究.pdf

1、小學教育管理事關小學教育的發(fā)展水平,事關小學教育質量的高低,事關辦人民滿意教育的施行,更事關基礎教育課程改革的推進和素質教育的推行。傳統(tǒng)的小學教育管理模式已經(jīng)不能適應新時代的發(fā)展要求和我國教育事業(yè)發(fā)展的水平,已經(jīng)成為了教育改革和發(fā)展的瓶頸。這也是擺在教育管理者和教育研究者面前的緊迫課題。
　　 本研究在充分進行文獻梳理和對現(xiàn)狀研究的基礎上,首先對研究的背景、研究的意義、研究的思路和方法分別進行了闡述,從而為研究的開展奠定了基礎;

2、在第二個部分,通過對以人為本概念的闡述,加強了對以人為本的小學教育管理模式的認識。第三個部分則對當前我國小學教育管理中所存在的主要問題進行了剖析,主要存在著以下問題:教育觀念陳舊落后,偏重經(jīng)驗管理;管理體制沿襲傳統(tǒng),行政化色彩濃厚;管理范式注重科層管理,過于工具化;應試教育影響深重,管理趨向功利;管理缺乏民主,教師主體嚴重缺失。在研究的最后一個部分,針對以上問題提出了構建以人為本的小學教育管理模式的對策:轉變教育觀念,樹立以人為本;改革