已閱讀1頁，還剩41頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、科學技術的迅猛發(fā)展帶來了一系列社會問題，這使西方國家開始重視科學、技術和社會三者之間的關系，STS教育應運而生。因為科學教育明顯落后于科技發(fā)展，我國也開始進行STS教育。生物學科的特點決定了生物STS教學的優(yōu)越性。但是在相對落后的農(nóng)村，初中生物的STS教學存在著很大的不足，而教師的STS教學觀，是影響著STS教育質(zhì)量的關鍵。
本文對STS教育及農(nóng)村初中生物教師教學觀相關理論進行梳理，運用問卷調(diào)查的方法對農(nóng)村初中生物教師STS教
2、學觀現(xiàn)狀問題及其成因進行分析，作出了轉變農(nóng)村初中生物教師STS教學觀的建議。
本論文共分為四部分:
第一部分闡述STS教育提出背景、內(nèi)涵、特點以及STS教育的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀。
第二部分從我國國情、新課程改革的要求兩方面方面來論述STS教育在農(nóng)村中學生物教學中的重要作用，同時闡述我國農(nóng)村中學實施STS教育的可行性。
第三部分介紹教學觀概念，運用問卷調(diào)查法和訪談法，剖析農(nóng)村初中生物教師STS教學觀及存
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)村初中生物教學論文
- 初中生物教學論文淺談初中生物教學中教師備課行為的
- 初中生物教學論文 初中生物比較法教學探索
- 初中生物教學中生態(tài)美學觀的滲透.pdf
- 初中生物教學論文--初中生物實驗教學的現(xiàn)狀分析及反思
- 初中生物教學總結
- 淺談初中生物教學
- 初中生物教學總結
- 初中生物概念教學
- 43293.初中生物課程教學中滲透sts教育
- 初中生物教學論文初中生物探究活動教學存在的問題及對策
- 新課程農(nóng)村初中生物興趣教學淺議
- 農(nóng)村初中生物教師的教學語言現(xiàn)狀調(diào)查分析.pdf
- 淺談初中生物興趣教學
- 初中生物教學心得體
- 初中生物教學計劃
- 初中生物教學目標設計
- 初中生物教學反思2
- 初中生物教學論文初中生物教學論文讓學生動起來
- 初中生物教學現(xiàn)狀及對策
評論
0/150
提交評論