高職院校體育教學評價體系的構建研究——以青島酒店管理學院為例.pdf

1、體育教育作為高等職業(yè)教育的組成部分,也要適應時代的要求,突出體現(xiàn)鮮明的職業(yè)特性,強調(diào)對學生職業(yè)技能的培養(yǎng)。要在發(fā)展學生一般身體素質(zhì)、運動技能和良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)體育興趣、習慣和體育能力的同時,根據(jù)學生所學專業(yè)類型,傳授其未來就業(yè)可能從事職業(yè)所需要的職業(yè)體能、職業(yè)保健等職業(yè)核心體育素質(zhì),將體育教育與職業(yè)技能教育有機的融合起來,創(chuàng)建具有高職特色的體育課程。
　　本研究在系統(tǒng)運用文獻資料法、專家咨詢法、調(diào)查問卷法的基礎上,重點采用AH

2、P方法展開研究。首先,通過對青島酒店管理學院體育教學評價現(xiàn)進行實證調(diào)查的基礎上,對學生群體進行問卷,結合各個專業(yè)進行分類,對體育教學評價體系相關因素進行分析研究,構建出一個較為合理的、鮮明的職業(yè)特色的青島酒店管理學院體育教學評價體系;其次,分析體育教學評價指標體系的維度、內(nèi)容,確定指標與權重。
　　本研究的理論意義在于系統(tǒng)闡述教育評價理論的沿革,探討分析高職院校體育教學評價存在的問題和改革趨勢;應用理論研究法構建高職院校體育教學評

3、價體系。其實踐意義在于:從青島酒店管理學院體育課程改革和專業(yè)特點相結合的角度出發(fā),創(chuàng)辦具有高職特色的體育教學評價模式。
　　研究內(nèi)容共分六部分內(nèi)容:首先,從構建高職院校體育教學評價體系的重要意義入手,導入該研究的目的、意義、內(nèi)容與方法作為本課題的第一部分;其次,梳理國內(nèi)外對相關問題研究的現(xiàn)狀、研究的不足以及未來發(fā)展趨勢的評估;第三,探討基于當前體育教學評價現(xiàn)狀而進行的高職體育教學評價體系構建的一般原理論、原則與方法;第四,搞清楚一