2010-2011賽季CBA中外教練員臨場(chǎng)指揮能力的對(duì)比與分析.pdf

1、以2010--2011賽季CBA各俱樂(lè)部的中國(guó)教練員和外籍教練員為本文的研究對(duì)象,以籃球教練員的現(xiàn)實(shí)情況和臨場(chǎng)指揮能力為本文的研究主題,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法﹑專(zhuān)家訪談法﹑問(wèn)卷調(diào)查法﹑數(shù)理統(tǒng)計(jì)法﹑比較分析法以及錄像觀察法等研究方法,對(duì)比分析本土教練員與外籍教練員的成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)狀的差異性以及在CBA賽場(chǎng)上部分場(chǎng)次上所表現(xiàn)的臨場(chǎng)指揮能力方面的異同點(diǎn)。分析其原因,提出相應(yīng)的建議和措施,為我國(guó)教練員臨場(chǎng)指揮能力的提高提供一定的理論依據(jù)。研究結(jié)果如下:<

2、br>　　(1)通過(guò)對(duì)2010-2011賽季CBA本土教練員和外籍教練員的成長(zhǎng)經(jīng)歷及現(xiàn)狀的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)本土教練員與外籍教練員在學(xué)歷、資歷、年齡、執(zhí)教背景、執(zhí)教年限以及執(zhí)教經(jīng)歷等方面都存在著一定的差距,外籍教練員的條件和背景明顯優(yōu)越于本土教練員。
　　(2)影響教練員臨場(chǎng)指揮能力的因素有很多,本文僅從能夠反映教練員臨場(chǎng)指揮能力的一些特定時(shí)段,對(duì)教練員的臨場(chǎng)指揮能力進(jìn)行對(duì)比和研究。通常情況下可將這些特定指揮階段分為:開(kāi)局時(shí)刻、本方領(lǐng)先時(shí)

3、刻、本方落后時(shí)刻、雙方相持階段、暫停和換人階段和比賽最后三分鐘時(shí)刻這幾個(gè)特殊時(shí)間段。教練員是否能把握好這些關(guān)鍵的時(shí)間段,關(guān)系到比賽最后的勝負(fù)。這也從側(cè)面反映了一名教練員臨場(chǎng)指揮能力的高低。本文隨機(jī)抽取2010-2011賽季CBA常規(guī)賽中,中外教練員相遇的25場(chǎng)比賽做了詳細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),通過(guò)每場(chǎng)比賽在連續(xù)10次暫停或換人戰(zhàn)術(shù)前后的比分變化以及每節(jié)比賽結(jié)束后比分的變化,來(lái)判斷教練員臨場(chǎng)指揮能力對(duì)比賽結(jié)果的影響程度。
　　(3)通過(guò)對(duì)比與

4、分析教練員在比賽中特殊時(shí)間段對(duì)比賽指揮效果的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)雖然目前CBA賽場(chǎng)上本土教練員與外籍教練員在學(xué)歷、資歷、年齡、執(zhí)教背景、執(zhí)教年限以及執(zhí)教經(jīng)歷等方面都存在著一定的差距,外籍教練員的條件和背景明顯優(yōu)越于本土教練員。但外籍教練執(zhí)教的成績(jī)與臨場(chǎng)效果并不是特別的理想。從而也反映了一個(gè)問(wèn)題:從目前我國(guó)籃球發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看,我們不可否認(rèn)的是,聘請(qǐng)高水平的外籍教練員加入中國(guó)的籃球賽場(chǎng),是快速提高中國(guó)籃球技戰(zhàn)術(shù)水平,逐步趕超世界強(qiáng)隊(duì)最立竿見(jiàn)影的方法

5、。外籍教練員帶給CBA的不僅僅是先近的科學(xué)訓(xùn)練方法和卓越的執(zhí)教理念,更展現(xiàn)了其優(yōu)良的職業(yè)道德風(fēng)尚,這些都值得我們本土教練員團(tuán)隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)并借鑒。但是,我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到,不是所有的外籍教練都比本土的教練員優(yōu)秀,也不是所有的外籍教練員都適合執(zhí)教中國(guó)的球隊(duì)。所以我們?cè)谶x擇和聘用外籍教練員的時(shí)候一定要克服自身的盲目性,一定要以提高我國(guó)CBA籃球技戰(zhàn)術(shù)水平為最終目的。在充分發(fā)揮本土運(yùn)動(dòng)員及本土教練員團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,借助外籍名師的先進(jìn)執(zhí)教理念及