團(tuán)體咨詢與大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題研究.pdf

1、大學(xué)生是寶貴的人才，是祖國(guó)的未來(lái)?！叭瞬拧钡呐囵B(yǎng)是一個(gè)涉及多方面、多領(lǐng)域、多要素的系統(tǒng)工程，不能簡(jiǎn)單劃一。我國(guó)的思想政治教育發(fā)展由來(lái)已久，在大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域內(nèi)也取得了很多成績(jī)、積累了一定的寶貴經(jīng)驗(yàn)。但是也必須看到，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步確立，大學(xué)生的思想政治教育出現(xiàn)了各種各樣的新情況，傳統(tǒng)的、單一的方法已不能解決大學(xué)生出現(xiàn)的復(fù)雜的心理、思想問(wèn)題，尤其是大學(xué)生的心理問(wèn)題日益凸顯，大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性不足的問(wèn)題逐漸暴露。努力拓

2、展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，就成為思想政治教育者亟待解決的問(wèn)題。
　　團(tuán)體咨詢與大學(xué)生思想政治教育雖然屬于不同的學(xué)科，在理論基礎(chǔ)、教育內(nèi)容和教育方式、工作目的和工作效果的評(píng)價(jià)上有著區(qū)別。但是，作為教育資源，兩者又存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，如兩者在教育目標(biāo)上的一致性、在教育內(nèi)容和功能上體現(xiàn)出的互補(bǔ)性等特點(diǎn)，使得兩者存在結(jié)合的可能性。將團(tuán)體咨詢的技術(shù)和方法引入大學(xué)生思想政治教育中，可以為大學(xué)生思想政治教育從心理咨詢角度開辟一個(gè)

3、新的視角，為大學(xué)生思想政治教育的教育方法、教育方式提供新的思路，對(duì)于探索和思考解決大學(xué)生思想政治教育中所面臨的困惑有一定的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文從四個(gè)方面探討了團(tuán)體咨詢與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的問(wèn)題：
　　第一部分：從團(tuán)體咨詢的概念出發(fā)，對(duì)團(tuán)體咨詢的特點(diǎn)、功能、原則和類型做了闡述，以便為其后各部分的論述奠定理論基礎(chǔ)。
　　第二部分：以大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容和教育現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，以團(tuán)體咨詢和大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在

4、聯(lián)系和實(shí)現(xiàn)結(jié)合的現(xiàn)實(shí)條件為基礎(chǔ)，對(duì)兩者結(jié)合的可行性及重要性做了重點(diǎn)分析與論述，以此論證團(tuán)體咨詢技術(shù)和方法有助于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性。
　　第三部分：基于二者的結(jié)合所存在的可行性因素，從二者可以實(shí)現(xiàn)結(jié)合的基本條件——大學(xué)生的共同性問(wèn)題和發(fā)展性問(wèn)題入手，對(duì)兩者的結(jié)合進(jìn)行了理論上的論證，并從理論上探索了大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中可借鑒、可吸收的團(tuán)體咨詢的方法與技巧。
　　第四部分：從實(shí)踐的角度出發(fā)，探討了團(tuán)體咨詢?cè)?/p>