日照大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設研究.pdf

1、本文是一篇關于日照大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設基礎理論及實際應用研究的文章。本文從研究大學生創(chuàng)業(yè)、大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設方面的基礎理論入手，建立起國內外城市大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設的先進模型，對比分析日照存在的優(yōu)勢條件和不利因素，立足于日照實際，借鑒外地經驗做法，從宏觀層面上提出推動日照大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設的對策建議。除了引言和結束語，本文共分為六大部分。其中:
　　第一、二部分主要闡明本文所依據(jù)的理論基礎。其中:第一部分為大學生創(chuàng)業(yè)理論基礎，簡要介紹

2、創(chuàng)業(yè)理論的發(fā)展歷程，重點闡述大學生創(chuàng)業(yè)的內涵、大學生創(chuàng)業(yè)機會理論、大學生創(chuàng)業(yè)風險理論等內容，分析大學生創(chuàng)業(yè)要素條件和需要注意的問題;第二部分為大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設概述，主要闡述大學生創(chuàng)業(yè)平臺的內涵、意義，介紹國內外大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，初步形成了一個比較完整、系統(tǒng)的理論體系，為日照大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設提供理論支持。
　　第三部分為國內外城市大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設的先進模型。主要通過對美、英、法和北京、上海、廣州、深圳等國內城市大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設

3、的主要方法進行分析研究，總結出了一些好經驗、好做法，特別是政策扶持、創(chuàng)業(yè)競賽、載體建設、創(chuàng)業(yè)教育等方面的成功經驗，值得我們學習借鑒。同時，本文在研究實證的基礎上，從大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)園建設、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)項目選擇、創(chuàng)業(yè)服務指導、創(chuàng)業(yè)政策支持等方面提出了一些觀點和看法，得到了一些啟示。
　　第四、五、六部分為論文的核心部分。主要依據(jù)第一、二部分形成的理論基礎，借鑒第三部分外地經驗做法，對日照市大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設條件進行詳細分析

4、與綜合評價，提出了切實可行的對策建議。第四部分簡要介紹日照大學生就業(yè)形勢和大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設現(xiàn)狀，著重對比分析日照在大學科技園資源、產業(yè)基礎、地理區(qū)位、政府扶持等方面存在的優(yōu)勢條件，剖析大學生自身條件、日照經濟基礎、政策、管理體制等方面存在的不利因素?？偟膩碇v，優(yōu)勢條件大于不利因素，機遇大于挑戰(zhàn)，推動日照大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設是切實可行的。第五部分就日照大學生創(chuàng)業(yè)平臺的建設創(chuàng)造性的提出發(fā)展思路及總體設想，積極穩(wěn)妥的分階段確定日照大學生創(chuàng)業(yè)平

5、臺建設目標，推進切實可行的實施步驟，實現(xiàn)日照大學生創(chuàng)業(yè)平臺的建設，引導和帶領一大批有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)能力的大學生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，為日照經濟社會又好又快發(fā)展做出積極貢獻。第六部分立足于日照實際，借鑒國內外先進地區(qū)的成功經驗，從宏觀層面上提出了對策建議，為推進大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設，促進大學生留在日照創(chuàng)業(yè)和就業(yè)提供了參考。主要包括四個方面:一是建設大學生創(chuàng)業(yè)實習基地、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)新創(chuàng)意基地等載體;二是完善大學生創(chuàng)業(yè)中介機構、公共