大學(xué)生思想政治教育資源整合研究.pdf

1、3000110^1111丨乂巳尺31丁丫博士學(xué)位論文論文題目大學(xué)生思想政治教育資源整合研究研究生姓名―錢曉田指導(dǎo)教師姓名―姜誠專業(yè)名稱思、想政冶教育研究方向思想政治教育的理論與實踐論文提交日期2013年9月大學(xué)生思想政治教育資源整合研究中文摘要中文摘要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是高校思想政治教育的一項長期而艱巨的任務(wù)，是培養(yǎng)與造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。本文以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會

2、主義理論體系為指導(dǎo)，從大學(xué)生思想政治教育的實際出發(fā)，堅持理論與實際相結(jié)合，從哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科、多角度對大學(xué)生思想政治教育資源整合進(jìn)行系統(tǒng)研究。從復(fù)雜性科學(xué)視角來反思大學(xué)生思想政治教育資源整合的理論與實踐，用整體主義來審視大學(xué)生思想政治教育資源整合的社會價值。對大學(xué)生思想政治教育資源整合的有利因素和存在問題進(jìn)行比較分析，從而探索大學(xué)生思想政治教育資源整合的基本觀念、基本特點、基本規(guī)律、基本原則、方法途徑，

3、以及如何有針對性地選擇與運用思想政治教育資源，提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和有效性。1.在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育資源整合過程中，由于思想政治教育資源形態(tài)以及資源品類相當(dāng)豐富，這就給大學(xué)生思想政治教育資源整合過程中的分類帶來了一定的困難，很容易導(dǎo)致掛一漏萬。雖然對每一種資源形態(tài)或資源品類都分別進(jìn)行詳細(xì)的論述，但仍難以把握其核心要旨與關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2^研究大學(xué)生思想政治教育資源整合，核心內(nèi)容在于揭示大學(xué)生思想政治教育資源整合規(guī)律。這不僅要求我

4、們弄清大學(xué)生思想政治教育規(guī)律與大學(xué)生思想政治教育資源功能發(fā)揮的關(guān)系，而且只有在揭示了大學(xué)生思想政治教育資源整合形態(tài)之間的內(nèi)在聯(lián)系、在總結(jié)了人們幵發(fā)利用思想政治教育資源經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，并經(jīng)過高度抽象才肖^揭示出來。3^加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育資源整合的理論研究，不僅要重視中外思想政治教育資源整合的歷史過程和基本經(jīng)驗的研究，而且要在全面了解中外思想政治教育資源整合的實際狀況，大量閱讀馬克思主義經(jīng)典作家有關(guān)思想政治教育資源整合的理論及其實踐的