華中科技大學大學生學習投入度研究.pdf

1、教育質量是大學的生命線。本科教學質量問題引起了全社會的廣泛關注。研究型大學作為學術實力、科研實力較強的高水平院校，承擔著培養(yǎng)高素質人才的重任。本研究采用問卷調查的方法，從大學生學習投入度的角度，對華中科技大學本科教育質量進行了調查分析。本研究以華中科技大學的大學二年級、大學三年級、大學四年級學生為研究對象，調查他們在學校上一學年度參加課程學習和課外活動的努力程度，以及對于自我收獲的評價情況。調查問卷內容包括“學術挑戰(zhàn)級別”、“合作性學習

2、”、“師生互動”、“校園環(huán)境”、“教育經歷的豐富程度”以及“學生收獲自評”六個部分。
　　 研究結論如下：（1）大學生學習投入度偏低；（2）學生收獲自評得分較高；（3）教師教學投入力度不足；（4）學校管理制度缺失。為了提高本科教學質量，根據研究結果，本研究提出如下幾條建議：轉變教育質量觀，建立“以學生為中心”的質量保證體系；完善教師管理制度，重構良好的師生關系；打破學科壁壘，構建基于研究的課程模式和學習模式；強化職業(yè)素養(yǎng)，促進學