普通高校公共體育課合作學(xué)習(xí)教學(xué)法應(yīng)用效果研究——以蘇州大學(xué)文正學(xué)院公共體育足球選項課教學(xué)為例.pdf

1、在當(dāng)今競爭日益激烈的經(jīng)濟(jì)社會，社會越來越需要富有合作精神的人才。于是，改進(jìn)常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力日益受到重視。作為一種有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)教學(xué)法已廣泛運(yùn)用于世界上許多國家，被人們譽(yù)為“近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革”之一。合作學(xué)習(xí)教學(xué)法是以合作小組為基本的教學(xué)組織形式，系統(tǒng)的利用教學(xué)中各種因素的互動，在培養(yǎng)學(xué)生的集體性、合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動性，有效的提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績等方面具有顯著的成效。
　　

2、本文以蘇州大學(xué)文正學(xué)院2012級公共體育足球選項課中隨機(jī)抽取四個班級學(xué)生（均為男生）作為實(shí)驗對象，其中兩個班為實(shí)驗組，另兩個班為對照組，進(jìn)行一個學(xué)期共32學(xué)時的教學(xué)實(shí)驗研究。同時運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、教學(xué)實(shí)驗法等多種方法，對合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在公共體育足球選項課中的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，證明了合作學(xué)習(xí)教學(xué)法運(yùn)用于普通高校公共體育足球選項課教學(xué)的可行性和對學(xué)生各種能力培養(yǎng)的優(yōu)勢。
　　通過在普通高校