X市職業(yè)教育中心“雙師型”教師績效考核研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　隨著我國社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展,教育事業(yè)也越來越受到重視,我國的中等職業(yè)教育處于不斷發(fā)展和壯大過程中,國家對中等職業(yè)教育的從事人員也就是“雙師型”教師的要求也越來越高,同時中等職業(yè)教育培養(yǎng)的是面向服務(wù)行業(yè)、管理、建設(shè)、生產(chǎn)等一線高等技術(shù)人才,這不僅要求中職學(xué)校的老師具有十分扎實的理論根基,還要具有豐富的實踐經(jīng)驗。而“雙師型”教師的概念是近些年才提出的,X市職業(yè)教育中心是培養(yǎng)優(yōu)秀的“雙師型”教師的最優(yōu)越土壤。我國各級教育主管部門在“雙師

2、型”教師的能力方面也提出了更加嚴厲的要求,其考核必然趨向科學(xué)化,使得考核X市職業(yè)教育中心的“雙師型”教師成為一項很重要的任務(wù)。
　　本文綜合運用包括國內(nèi)外文獻研究與分析、實際情況的調(diào)查與研究等各種方式方法,研究雙師型教師的績效考核問題,分析存在的主要問題,進而針對問題提出改進的方法以促進X市職業(yè)教育中心的“雙師型”教師考核體系更加科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。通過對X職業(yè)教育中心“雙師型”教師的績效考核體系現(xiàn)狀的實地研究,分析績效考核

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