高中歷史專題復(fù)習(xí)的策略研究.pdf

1、高考是現(xiàn)行的比較客觀公正的選拔人才的制度，歷史成績是高考文科成績的重要組成部分，因此，如何讓學(xué)生能在高考復(fù)習(xí)中抓住重點(diǎn)，一直是我們?nèi)握n教師孜孜以求的。本文以歷史復(fù)習(xí)的方法為主線，主要分成五部分。
　　 引言部分主要是說明高考?xì)v史復(fù)習(xí)研究的現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)意義。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、課程體系的改革和高考題型的變化，對歷史的總復(fù)習(xí)提出了新的要求。歷史的復(fù)習(xí)要體現(xiàn)時(shí)代性，體現(xiàn)進(jìn)步性。
　　 第二部分是復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)對課標(biāo)的解讀能力。

2、復(fù)習(xí)一定要緊緊扣住課標(biāo)，以課標(biāo)為總領(lǐng)統(tǒng)籌全局。在文章中筆者以歷史必修一的第一專題為例，進(jìn)行課標(biāo)的解讀，同時(shí)聯(lián)系近年的高考真題和模擬試題，對課標(biāo)一一整理，課標(biāo)之重要性就會(huì)一目了然。
　　 第三部分是對教學(xué)內(nèi)容的梳理和補(bǔ)充。包括兩個(gè)方面:關(guān)注熱點(diǎn)問題和有關(guān)史料的應(yīng)用。高考不是脫離現(xiàn)實(shí)的空中樓閣，而是與現(xiàn)實(shí)社會(huì)息息相關(guān)。在近年的高考中多次出現(xiàn)與時(shí)事相關(guān)的題目，所以，關(guān)注熱點(diǎn)勢在必行。同時(shí)，在歷史考試中會(huì)出現(xiàn)大量的文獻(xiàn)材料的閱讀，所以日

3、常教學(xué)應(yīng)該涉及此部分內(nèi)容，多找一些史料與學(xué)生們分享，教給他們閱讀、分析及解題的方法。
　　 第四部分是在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對教法學(xué)法的指導(dǎo)。包括四方面內(nèi)容:三冊必修之間的對比及聯(lián)系;模塊內(nèi)部的對比;復(fù)習(xí)過程中注意整合歸類;在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)提問。三冊必修分別敘述了人類社會(huì)活動(dòng)的三大領(lǐng)域，政治、經(jīng)濟(jì)、文化，三個(gè)必修之間既相互獨(dú)立、自成體系，反映了歷史學(xué)科內(nèi)部的邏輯關(guān)系，三者是密不可分的。在歷史復(fù)習(xí)過程中，同類相關(guān)事物可以進(jìn)行歸納、總結(jié)、對比