女性主義視野下的農(nóng)村女教師專業(yè)發(fā)展研究——以山東鄒平縣為例.pdf

1、農(nóng)村女教師是農(nóng)村教師隊伍的重要組成部分，她們的專業(yè)發(fā)展受到女教師自身和外部環(huán)境的共同影響。本文將以女性主義的視角，從性別平等、社會角色、男女性別的社會關(guān)系等方面入手，探討農(nóng)村女教師在發(fā)展中的特殊要求;在專業(yè)知識學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、職業(yè)道德水平等方面所處現(xiàn)狀;現(xiàn)有條件下因性別因素引起的專業(yè)發(fā)展障礙，如何清除這些障礙，并推動女教師更好的發(fā)展等問題。研究有利于促進社會中兩性的平等及對女性在思考問題時重視情感經(jīng)驗和重視主觀價值的認(rèn)可;有利于女性主義

2、在教育中的運用，推動女性主義本土化發(fā)展，促進農(nóng)村女教師建立以女性智慧為中心的教育觀、發(fā)展觀;有利于農(nóng)村女教師專業(yè)發(fā)展中女教師對自身發(fā)展的認(rèn)識，以及農(nóng)村教育整體的平衡發(fā)展。
　　論文通過對山東省鄒平縣農(nóng)村女教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行問卷及訪談的調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村環(huán)境中影響女教師專業(yè)發(fā)展所存在的問題;并結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)分析進一步探析女教師專業(yè)發(fā)展的影響因素，關(guān)注女教師自身對專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識，以及家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境等因素對農(nóng)村女教師專業(yè)發(fā)

3、展的影響，以女性主義理論為支持，分析各種問題產(chǎn)生的原因并進行相應(yīng)的對策闡述。具體來說，文章分為以下四個部分:
　　第一部分，緒論，主要內(nèi)容是問題的提出、研究意義、研究綜述、研究過程與方法等。
　　第二部分，以山東省鄒平縣部分女教師為調(diào)研對象，進行與研究相關(guān)的問卷調(diào)查，主要從女教師職業(yè)認(rèn)同感、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等方面，探析農(nóng)村女教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，以及存在的問題。
　　第三部分，針對女教師職業(yè)身份認(rèn)同、專業(yè)發(fā)展自主性較弱