關(guān)于初中語(yǔ)文課堂中提高學(xué)生“注意力”的研究.pdf

1、“注意”，是一個(gè)古老而又永恒的話題。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出:“‘注意’是我們心靈的惟一門(mén)戶，意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)?！本哂凶⒁獾哪芰ΨQ為注意力。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意力是打開(kāi)心靈的門(mén)戶，只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容高度注意時(shí)，才能更迅速，更準(zhǔn)確，更深刻地進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。吸引學(xué)生的課堂注意力對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有著非常大的重要意義。
　　本文對(duì)注意規(guī)律在課堂教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了初步探索，從初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的備

2、課過(guò)程、課堂教學(xué)到教學(xué)評(píng)價(jià)等過(guò)程的諸多方面尋找策略，以期通過(guò)運(yùn)用注意規(guī)律去提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，縮短師生之間的情感距離，發(fā)揚(yáng)語(yǔ)文學(xué)科的人文優(yōu)勢(shì)，歸還給學(xué)生人本的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生將有意注意與無(wú)意注意相結(jié)合，使語(yǔ)文課堂教學(xué)效率走上一條可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。
　　本文分別針對(duì)教師和學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查初中語(yǔ)文課堂上影響學(xué)生注意力的因素以及教師利用注意規(guī)律的情況，并對(duì)調(diào)查結(jié)果加以分析，得出一些能夠?qū)Τ踔姓Z(yǔ)文課堂起指導(dǎo)作用的具體建議和方法。