新課標(biāo)下的高中英語詞匯任務(wù)型教學(xué)研究.pdf

1、詞匯是組成語言的建筑材料，是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，詞匯在外語學(xué)習(xí)中的重要性不言而喻。目前，在高中英語教學(xué)中，盡管大量的時間和精力投入到了詞匯的教學(xué)中，但結(jié)果卻遠(yuǎn)不盡如人意。2003年教育部在《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中建議采用包括任務(wù)型教學(xué)多種教學(xué)方法。目前任務(wù)型教學(xué)研究多數(shù)以大學(xué)生為研究對象，涉及高中英語課堂的任務(wù)型教學(xué)研究并不多，同時，詞匯附帶學(xué)習(xí)如何在任務(wù)型教學(xué)模式中具體操作和實(shí)現(xiàn)也沒有成為眾多研究者的研究重點(diǎn)。
　　基于此

2、，本研究擬從教學(xué)促進(jìn)詞匯學(xué)習(xí)的角度，探討在新課標(biāo)下，高中英語詞匯附帶學(xué)習(xí)在任務(wù)型教學(xué)模式中是如何操作和如何實(shí)現(xiàn)的。本研究從新課標(biāo)對詞匯的更高要求入手，考察目前詞匯教學(xué)方面的現(xiàn)狀，指出存在的問題和分析問題的成因，然后通過詞匯附帶學(xué)習(xí)研究和任務(wù)型教學(xué)研究對高中英語詞匯任務(wù)型教學(xué)進(jìn)行深入的探討。研究表明任務(wù)型教學(xué)在理論依據(jù)和實(shí)際操作方面滿足詞匯附帶學(xué)習(xí)基本要求，然后總結(jié)了高中英語詞匯任務(wù)型教學(xué)的原則、任務(wù)的設(shè)計方法以及具體的實(shí)施步驟。本研究最