C-C++程序風格檢測與格式批注系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、當今隨著計算機行業(yè)的迅猛發(fā)展，越來越多的高校開設了程序設計基礎課程。作為計算機專業(yè)核心課程之一的程序設計課是引領學生踏入軟件開發(fā)殿堂的入門課程，且很多后續(xù)專業(yè)課程的學習跟這門課程有緊密關系。雖然這門課程主要講授程序設計語言并且訓練學生用計算機編程來解決問題的技能，但現(xiàn)今編程風格也已成為這門課的重點內容之一。
　　現(xiàn)在幾乎所有的軟件項目都是由團隊去開發(fā)完成的，且軟件開發(fā)已經(jīng)成為一種工程項目。既然軟件項目是由很多人共同參與并完成，所以

2、開發(fā)團隊必須要有一個統(tǒng)一的編程規(guī)范且所有開發(fā)人員都必須遵守這個規(guī)范來開發(fā)程序。這樣做的優(yōu)點是有利于程序員之間低成本地進行源代碼交流，以便開發(fā)出高質量的軟件產(chǎn)品。因此，作為向社會輸送優(yōu)秀計算機人才的高校，應當在學生學習程序設計的開始階段，就注重訓練學生培養(yǎng)優(yōu)秀的編程風格。
　　本文在深入地分析和研究了當前國內外關于編程風格的大量文獻，并與處在教學第一線的老師進行了深入的探討和廣泛交流的基礎上，選取了編程風格里的命名規(guī)范、程序注釋和代

3、碼格式這三部分作為研究對象，對其作整體的程序規(guī)范要求。代碼格式包括語句縮進、樣式對齊、空格等內容。程序注釋包括注釋的合理設計及基本原則。命名規(guī)范包括標識符、函數(shù)等命名原則即規(guī)范命名的意義。我們在此基礎上制定出一個用于本科生的編程風格教學指導方案。
　　在進行理論研究的同時，研發(fā)了一種可以廣泛應用到教學中，適用于 C、C++或相似語言程序中，對諸如此類語言程序進行批注的實驗系統(tǒng)。這個批注系統(tǒng)實現(xiàn)了之前系統(tǒng)所不具有的，可以對學生編寫的