延邊地區(qū)近五年漢族高中高考語文成績分析與問題研究.pdf

1、眾所周知，高考成績已是眾多學(xué)子們進入高等學(xué)府繼續(xù)深造的敲門磚，深受各界關(guān)注。語文作為傳統(tǒng)專業(yè)和首考科目，其重要性顯而言之。語文成績的高低必定影響著整體高考成績，對語文高考成績的研究勢在必然。因此，本論文以高考語文成績作為研究對象，分析延邊州近五年漢族高中高考語文試題成績，并通過成績的高低分比較，反映出考綱的能力要求，試題本身以及學(xué)生自身的知識掌握情況等一系列相關(guān)問題，并針對這些問題找出相應(yīng)的應(yīng)考策略，從而為語文教學(xué)以及后期的復(fù)習(xí)計劃提供

2、有效的參考價值，在提高考生語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的同時，也為延邊州漢族高中高考語文成績的提高提供條件，做到互利互贏，共同發(fā)展。
　　本文對延邊地區(qū)2007-2011五年的漢族高中高考語文試題成績進行分析，并對2007-2009年全國卷Ⅱ、2010-2011年新課標(biāo)卷兩種不同的試題成績分別進行分析，不同試題下以重點高中和普通高中作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，將試題按照基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、作文進行分類，并對各類試題成績通過大量的圖示、

3、表格進行統(tǒng)計、區(qū)分、比較，從而找出造成成績高低不等的原因。
　　對延邊地區(qū)近五年漢族高中高考語文試題成績進行比較，將五年間兩類不同試題成績按照基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、作文試題類型分別進行比較，并嚴格依據(jù)高考大綱中對各項試題類型的考試內(nèi)容進行細小分類來輔助成績的分析比較。每項考試內(nèi)容的成績比較仍以重點高中和普通高中作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，分別羅列重點高中、普通高中五年間的各項試題成績的變化情況，并對各項試題成績進行統(tǒng)計、區(qū)分、比較