論初中語文教學對通俗文化的引進.pdf

1、從改革開放以來，我國通俗文化迅速發(fā)展，開始出現(xiàn)“追星”、“發(fā)燒”等多種通俗文化形式?？缛?1世紀以后，隨著傳媒的發(fā)展，通俗文化形式越來越多，對人們的學習、生活影響也越來越大?，F(xiàn)代社會，通俗文化成了我們生活中不可忽視的一部分。初中學生十分善于接受新鮮事物，通俗文化對他們的影響更是非常重大。對這些影響，與其回避，還不如正確引導。有人認為通俗文化太低俗，其實這是一種誤解。通俗文化當中也有不少的精華，而且通俗文化貼近我們的生活，更加生動形象。所

2、以，適當?shù)剡x擇一些積極向上的通俗文化內(nèi)容引入到語文教學當中，有利于拉近師生距離，激發(fā)學生的學習興趣，豐富課堂內(nèi)容，以及增強學生對高雅文化知識的理解。
　　 通俗文化具有流行性、娛樂性、日常性，非常適合引入語文教學。引入通俗文化，能使我們的語文教學更生動，也使得我們的教學更有實效性。本研究在把通俗文化引入課堂方面做了一些分析和嘗試。
　　 全文分為五個部分:一是初中語文教學引進通俗文化的必要性和可行性;二是可用于初中語文教