網(wǎng)絡新詞語的語用價值及教育對策研究.pdf

1、網(wǎng)絡新詞語是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡的廣泛興起和應用，在網(wǎng)絡語言領(lǐng)域出現(xiàn)的特殊語言現(xiàn)象。這種新生的、富于創(chuàng)意的日常交際用語對網(wǎng)絡語言的發(fā)展乃至人們的語用行為均產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。本論文從網(wǎng)絡交際和日常社會生活中使用頻率較高的網(wǎng)絡新詞語入手，結(jié)合當前教育現(xiàn)狀，通過實證研究和理論研究相結(jié)合的方法，在分析網(wǎng)絡新詞語生成、構(gòu)成的基礎(chǔ)上完成其語用價值的研究，并針對不同價值導向提出相應的教育對策，以期在正確對待的前提下為語文教學的長遠發(fā)展以及母語語用活力

2、的增強提供可循的借鑒。基于上述思路，全文總共由緒論部分和五個章節(jié)構(gòu)成。緒論部分介紹本論文的研究緣起、目的與意義、相關(guān)研究方法以及當前關(guān)于網(wǎng)絡新詞語研究的綜述。第一章是網(wǎng)絡新詞語的形成背景以及當前教育現(xiàn)狀的分析。網(wǎng)絡新詞語的形成背景，分別從其形成根源、生成的時代特征、社會環(huán)境以及直接動因等方面作具體闡述。同時，在了解形成背景的基礎(chǔ)上明確當前的教育現(xiàn)狀:即伴隨著網(wǎng)絡新詞語的不斷涌現(xiàn)，當前教育教學領(lǐng)域已出現(xiàn)了明顯的矛盾與困惑。第二章是網(wǎng)絡新詞

3、語的生成機制和構(gòu)詞特征分析，在已有形成背景的基礎(chǔ)上分析其生成機制和具體的構(gòu)成特征，明確網(wǎng)絡新詞語的生成以及結(jié)構(gòu)特點，為后文語用價值分析和教育對策的提出做準備。第三章、第四章是論文的主體部分。第三章是網(wǎng)絡新詞語的語用價值分析，在形成、構(gòu)成的基礎(chǔ)上充分挖掘網(wǎng)絡新詞語所展現(xiàn)的言語表現(xiàn)力，分析網(wǎng)絡新詞語所獨有的表達方式和表達特點，從而為下一部分語用價值的分析做鋪墊。通過辯證的研究，從正面價值和負面影響兩個維度對典型新詞語進行梳理、歸類，并在已有

4、分析的基礎(chǔ)上得出網(wǎng)絡新詞語的語用價值所在。第四章是網(wǎng)絡新詞語的教育對策分析。首先，依據(jù)現(xiàn)有條件從教學的角度對網(wǎng)絡新詞語在中小學作文教學以及口語交際教學中的運用狀況進行辯證分析。其次，結(jié)合當今考試制度對現(xiàn)有的價值觀念進行評判，提出網(wǎng)絡新詞語對語文教學應然的價值導向。再次，強調(diào)教學價值的同時也應從全社會范圍內(nèi)加強對網(wǎng)絡新詞語的規(guī)范化引導，提出切實可行的教育對策以實現(xiàn)網(wǎng)語個性化和教育規(guī)范性的有機融合。第五章是網(wǎng)絡新詞語對未來語文教師素養(yǎng)的新要