中醫(yī)藥文化在中醫(yī)藥院校醫(yī)德教育中的價(jià)值研究.pdf

1、　　依靠勤勞勇敢的中國人民幾千年綿延至今的中國傳統(tǒng)文化，是屹立在世界文化園林中的一朵奇葩。在中國傳統(tǒng)文化形成和發(fā)展過程中孕育出來的中醫(yī)藥文化，蘊(yùn)含著無盡的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)縮影，也是打開中國傳統(tǒng)文化之門的一把鑰匙。
　　中醫(yī)藥文化包含有關(guān)中醫(yī)的思維方式、傳統(tǒng)習(xí)俗、行為規(guī)范、生活方式、文學(xué)藝術(shù)，甚至一些影響深遠(yuǎn)的事件等，千百年來不僅影響著從醫(yī)者的思想，還指導(dǎo)著他們的行為。中醫(yī)藥文化凝聚了數(shù)百代中國勞動(dòng)人民的

2、智慧，具有豐富的內(nèi)涵與極高的價(jià)值。對(duì)中醫(yī)藥文化的概要加以整理，有助于深入挖掘中醫(yī)藥文化內(nèi)涵和對(duì)中醫(yī)藥文化的理解和掌握。中醫(yī)藥文化博大精深，主要內(nèi)容包括中醫(yī)藥文化的起源與發(fā)展、中醫(yī)藥文化的內(nèi)容和中醫(yī)藥文化傳承的方式方法三大方面。中醫(yī)藥文化的起源與發(fā)展包含三個(gè)方面：中醫(yī)藥文化精神之源、中醫(yī)藥文化物質(zhì)之源、中醫(yī)藥文化行為之源。本文以其中的中醫(yī)藥文化精神之源與發(fā)展為主，結(jié)合不同的派別，按照歷史的脈絡(luò)分析其發(fā)展與變化，以及主要代表人物、著作和典故

3、等內(nèi)容，從中提煉出了中醫(yī)藥文化的精華。中醫(yī)藥文化的精華內(nèi)容體現(xiàn)在人道、醫(yī)道和文道，這三個(gè)方面展現(xiàn)了中醫(yī)藥文化的全貌。最后，從醫(yī)學(xué)典籍學(xué)習(xí)、跟師領(lǐng)悟、實(shí)踐—學(xué)習(xí)—實(shí)踐、滿師傳統(tǒng)四個(gè)方面，分析了中醫(yī)藥文化在傳承過程中所運(yùn)用的方式方法。
　　中醫(yī)藥文化是中國傳統(tǒng)文化的精髓，仄仄生輝的中醫(yī)藥文化精神，凈化了無數(shù)中醫(yī)人的心靈，成就了諸多品德高尚的名醫(yī)名家。中醫(yī)藥文化作為一種先進(jìn)文化，至今仍對(duì)中醫(yī)藥院校的德育教育工作產(chǎn)生重大影響。中醫(yī)藥文

4、化在德育教育中的價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，中醫(yī)藥文化的理論價(jià)值在于為中醫(yī)藥院校醫(yī)德教育工作不斷提供營養(yǎng)，促進(jìn)醫(yī)德教育工作的發(fā)展，提高醫(yī)德教育工作效率。其次，中醫(yī)藥文化的教化價(jià)值體現(xiàn)在培養(yǎng)受教育者的中醫(yī)信仰、促使受教育者對(duì)于醫(yī)德內(nèi)容的內(nèi)化、以醫(yī)德促技能從而達(dá)成“德術(shù)兼?zhèn)洹薄⑴囵B(yǎng)受教育者的“恒德”品質(zhì)等。第三，中醫(yī)藥文化的借鑒價(jià)值主要體現(xiàn)在德育教育學(xué)科建設(shè)、德育教育方式方法，中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)等三個(gè)方面。中醫(yī)藥文化的凈化價(jià)值體現(xiàn)在凈

5、化中醫(yī)藥院校學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍、凈化社會(huì)風(fēng)氣和促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展。中醫(yī)藥文化的宣傳價(jià)值體現(xiàn)在院校內(nèi)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)環(huán)境的養(yǎng)成和建立社會(huì)環(huán)境對(duì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的信任感。
　　鑒于中醫(yī)藥文化有著以上諸多重要價(jià)值，中醫(yī)藥院校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮中醫(yī)藥文化的價(jià)值作用，服務(wù)醫(yī)德教育工作。本文從以下五個(gè)方面闡述了中醫(yī)藥文化在中醫(yī)藥院校醫(yī)德教育的價(jià)值作用：一是充分挖掘中醫(yī)藥文化中的德育教育資源，從典籍文獻(xiàn)中挖掘德育教育資源，從名家名醫(yī)身上挖掘德育教育資源，從傳統(tǒng)

6、禮儀中挖掘德育教育資源，從古代師承教育模式中挖掘德育教育資源；二是在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)中醫(yī)藥文化教育，體現(xiàn)在傳統(tǒng)文化和倫理學(xué)教育、中醫(yī)學(xué)與多學(xué)科教育、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面。三是規(guī)范課程設(shè)置，從現(xiàn)代中醫(yī)藥院校課程設(shè)置現(xiàn)狀出發(fā)，探討課程設(shè)置的合理性，指出在課程中突出強(qiáng)調(diào)醫(yī)德教育的相關(guān)內(nèi)容，提高醫(yī)德教育效率。四是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將精神文化滲透到醫(yī)德教育中，將物質(zhì)文化滲透到醫(yī)德教育中，將行為文化滲透到醫(yī)德教育中，使醫(yī)學(xué)生形