電子類創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的探索與研究.pdf

1、創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)帶有一定的綜合應(yīng)用性質(zhì)或部分設(shè)計(jì)性任務(wù)。這類實(shí)驗(yàn)介于基本教學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)際科學(xué)實(shí)驗(yàn)之間，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)全過程進(jìn)行初步訓(xùn)練。做設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求學(xué)生充分理解基本原理，綜合運(yùn)用掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能以及各種測量手段和實(shí)驗(yàn)方法，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、確定實(shí)驗(yàn)方法、選擇配套儀器設(shè)備，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測試，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)、研究實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)的種種問題，并著重對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和研究，直至完成實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過程中需經(jīng)歷一定失敗，才

2、能達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，它的最大?yōu)點(diǎn)便是通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維，有效發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和思維能力。學(xué)生通過綜合自身知識(shí)，查閱相關(guān)資料，制定一定的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并通過實(shí)驗(yàn)有效驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案的合理性和準(zhǔn)確性，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索精神。
　　創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生獲得新知的能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題與解決問題的能力。能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)，想象能力的高新技術(shù)人才。<

3、br>　　本論文對(duì)電子類創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的具體研究內(nèi)容由以下幾部分組成。
　　第一部分：通過分析本課題的研究意義，提出本課題研究的出發(fā)點(diǎn)，并分析了創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)與培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)系。
　　第二部分：分析電子類實(shí)驗(yàn)課程及其教學(xué)的改革與發(fā)展。從課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容改革，教學(xué)方法和手段等方面開展研究。
　　第三部分：分析電子類設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，基于前兩章的分析，通過對(duì)電子類實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，從創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵及目的