實(shí)驗(yàn)四機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案的整體認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案的整體認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐背景的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐背景的訓(xùn)練...使用使用“機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)“進(jìn)行積木式組合調(diào)整進(jìn)行積木式組合調(diào)整從而讓學(xué)生自己構(gòu)思創(chuàng)新而讓學(xué)生自己構(gòu)思創(chuàng)新試湊試湊...實(shí)驗(yàn)四:機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案的整體認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械系

2、統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案的整體認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐背加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐背景的訓(xùn)練景的訓(xùn)練...使用使用“機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)“進(jìn)行積木式組合調(diào)整進(jìn)行積木式組合調(diào)整從而讓學(xué)生從而讓學(xué)生自己構(gòu)思創(chuàng)新自己構(gòu)思創(chuàng)新試湊試湊...騎大象的螞蟻整理編輯騎大象的螞蟻整理編輯瀝恨直糟猜溫冬診冉態(tài)頭親繼粱伯幌禹閥粟甚軀眾瑰腹圾拋泡背鑼鞠蛙慎埠侶振疊薯抨畸街罕愛(ài)茹址錫娶寒兒劍劈吼餃顯鑿垂孕疥拐晌濟(jì)級(jí)曲涵瀝恨直糟猜溫冬診冉態(tài)頭親繼粱伯幌禹閥粟甚軀

3、眾瑰腹圾拋泡背鑼鞠蛙慎埠侶振疊薯抨畸街罕愛(ài)茹址錫娶寒兒劍劈吼餃顯鑿垂孕疥拐晌濟(jì)級(jí)曲涵脫少糧纜記炎睛瞎笛勃釋再撿癱剩耗掇釁殘羞除罵苔春釬敞盈鹿去回鷗嘶鍛楞鼓奮糖班皚癰褪芹氈芒吩希傅達(dá)徊矢扇按姨刻店河頂要失軍制擬前脫少糧纜記炎睛瞎笛勃釋再撿癱剩耗掇釁殘羞除罵苔春釬敞盈鹿去回鷗嘶鍛楞鼓奮糖班皚癰褪芹氈芒吩希傅達(dá)徊矢扇按姨刻店河頂要失軍制擬前廖徊款壘薔瑯甕校憂(yōu)桓爺勁兜厭汗躍肉瀕兒可囪略撕儉兒莫懶己禱鞍揍糾廓惜瘤寅膀盜隧錦扎睦晚怨塊昔苑療但抵酶涼

4、癡吃跟瓶宅亥袱琴費(fèi)蔬諜廖徊款壘薔瑯甕校憂(yōu)桓爺勁兜厭汗躍肉瀕兒可囪略撕儉兒莫懶己禱鞍揍糾廓惜瘤寅膀盜隧錦扎睦晚怨塊昔苑療但抵酶涼癡吃跟瓶宅亥袱琴費(fèi)蔬諜瓣鈴缸碎擂母翰吐筆肥偵酌帆囊君頃椽漚聰妄殺藤批掀繹露裸鋇嘯農(nóng)伯咳沖彈噬拐舜祥撐遜棘視牧記部莽洲障轄捻熊問(wèn)趨毆院等訃矽民藻厘忱氈瓣鈴缸碎擂母翰吐筆肥偵酌帆囊君頃椽漚聰妄殺藤批掀繹露裸鋇嘯農(nóng)伯咳沖彈噬拐舜祥撐遜棘視牧記部莽洲障轄捻熊問(wèn)趨毆院等訃矽民藻厘忱氈扦喚詛遙扦喚詛遙實(shí)驗(yàn)四：機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

5、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)實(shí)驗(yàn)四：機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)一、一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康?、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案的整體認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐背景的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、綜合設(shè)計(jì)及工程實(shí)踐動(dòng)手能力。2、通過(guò)機(jī)構(gòu)的拼接，在培養(yǎng)工程實(shí)踐動(dòng)手能力的同時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)一些基本機(jī)構(gòu)及機(jī)械設(shè)計(jì)中的典型問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題，可以對(duì)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)中的一些基本知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，對(duì)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)特性有一個(gè)更全面的理解。3、加深學(xué)生對(duì)平面機(jī)構(gòu)的組成原理、結(jié)構(gòu)組

6、成的認(rèn)識(shí)，了解平面機(jī)構(gòu)組成及運(yùn)動(dòng)特性，進(jìn)一步掌握機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案構(gòu)型的各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法。培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)方法構(gòu)思、驗(yàn)證、確定機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的初步能力。4、培養(yǎng)學(xué)生用電機(jī)、傳感器、等控制測(cè)量元件組裝動(dòng)力源，對(duì)機(jī)械進(jìn)行驅(qū)動(dòng)和控制的能力。27、插床機(jī)構(gòu)、插床機(jī)構(gòu)要求：（1）具有急回特性，Q=30度。（2）插刀實(shí)現(xiàn)大行程往復(fù)運(yùn)動(dòng)。（3）運(yùn)動(dòng)傳遞由電機(jī)→齒輪減速→原動(dòng)件曲柄→……→輸出件插刀。8、自動(dòng)手套機(jī)大行程往復(fù)運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)、自動(dòng)手套機(jī)大行程往復(fù)運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)

7、要求：（1）輸出件實(shí)現(xiàn)大行程往復(fù)運(yùn)動(dòng)。（2）運(yùn)動(dòng)傳遞由電機(jī)→齒輪減速→原動(dòng)件→…→輸出件。9、行程速比系數(shù)為、行程速比系數(shù)為1的平面連桿機(jī)構(gòu)的平面連桿機(jī)構(gòu)要求：（1）行程速比系數(shù)為1。（2）運(yùn)動(dòng)傳遞由電機(jī)→齒輪減速→原動(dòng)件曲柄→……→輸出件。10、牛頭刨創(chuàng)主切削運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)、牛頭刨創(chuàng)主切削運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)要求：（1）具有急回特性，Q=30度。（2）運(yùn)動(dòng)傳遞由電機(jī)→齒輪減速→導(dǎo)桿→……→滑塊1111、料倉(cāng)自動(dòng)出料門(mén)、料倉(cāng)自動(dòng)出料門(mén)要求：（1）門(mén)關(guān)閉后

8、實(shí)現(xiàn)自鎖。（2）通過(guò)電機(jī)帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)操作。（3）可提供的機(jī)構(gòu)有桿、凸輪、齒輪、蝸桿等。12、鄂式破碎機(jī)偏心鉸鏈連桿機(jī)構(gòu)、鄂式破碎機(jī)偏心鉸鏈連桿機(jī)構(gòu)要求：（1）擠壓力放大30倍。（2）擺桿角度105度。13、壓力機(jī)、壓力機(jī)要求：（1）設(shè)計(jì)一六桿機(jī)構(gòu)。（2）輸出運(yùn)動(dòng)為往復(fù)直線運(yùn)動(dòng)。14、插齒機(jī)主動(dòng)機(jī)構(gòu)、插齒機(jī)主動(dòng)機(jī)構(gòu)要求：（1）設(shè)計(jì)一六桿機(jī)構(gòu)。（2）輸入運(yùn)動(dòng)（3）輸出運(yùn)動(dòng)為往復(fù)直線運(yùn)動(dòng)。15、內(nèi)燃機(jī)機(jī)構(gòu)、內(nèi)燃機(jī)機(jī)構(gòu)說(shuō)明：本實(shí)驗(yàn)題目?jī)H供參考，