高校多媒體教室網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用將傳統(tǒng)教學(xué)模式帶入現(xiàn)代化階段，這也給多媒體技術(shù)提出了更高的要求。
　　本文針對(duì)高校多媒體教學(xué)的需要，以優(yōu)化多媒體教室綜合使用、管理為目的，研究設(shè)計(jì)了一種基于單片機(jī)的多媒體中央控制系統(tǒng)。
　　本文研究的內(nèi)容是高校多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要用于對(duì)多媒體教室實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中央控制。本文以寶雞文理學(xué)院的多媒體控制系統(tǒng)為例，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和主要需求，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)進(jìn)行需求論證，從而制定目標(biāo)，確立多媒體中央控制

2、系統(tǒng)的模型，細(xì)分出硬件和軟件兩大模塊，根據(jù)不同性能及教學(xué)目標(biāo)要求，搭建出整個(gè)系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上對(duì)中控系統(tǒng)進(jìn)行安裝和調(diào)試，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。本文共分四個(gè)部分:
　　首先，根據(jù)多媒體中央控制技術(shù)的發(fā)展方向，在梳理多媒體中央控制技術(shù)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，提出本文需要解決的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題和研究方法。
　　其次，針對(duì)高校多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)多媒體教室中央控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)提出具體要求，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路和總體設(shè)計(jì)模型。
　　再次，基于

3、單片機(jī)的中央控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)分為硬件和軟件兩個(gè)方案。根據(jù)硬件方案，設(shè)計(jì)了以單片機(jī)為核心的硬件系統(tǒng)，并詳細(xì)論述了系統(tǒng)各模塊（視頻、音頻、VGA信號(hào)切換、幕布控制、RS232控制等五個(gè)模塊）電路的組成原理和設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方法。根據(jù)軟件方案，給出了上位機(jī)、下位機(jī)的設(shè)計(jì)方案。
　　最后，在多媒體中央控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，提出對(duì)該系統(tǒng)技術(shù)未來(lái)發(fā)展應(yīng)在遠(yuǎn)程維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源共享等三個(gè)方面進(jìn)行突破，為優(yōu)化多媒體系統(tǒng)進(jìn)行前瞻性思考。
　　本設(shè)計(jì)在分

4、析各模塊的主要技術(shù)性能及比較多種控制器的基礎(chǔ)上，確定了模塊的總體結(jié)構(gòu)，主控模塊采用單片機(jī)作為中央控制單元的硬軟件設(shè)計(jì)方案。本論文設(shè)計(jì)的多媒體中央控制系統(tǒng)，通過(guò)每一個(gè)模塊功能的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程主控制和教室終端制約兩種形式。通過(guò)控制終端控制面板的功能，實(shí)施對(duì)多媒體教室的設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程操控，在主控室即可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)指令，遠(yuǎn)程控制終端的中控設(shè)備，進(jìn)而對(duì)多媒體教室的外聯(lián)設(shè)備進(jìn)行控制，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)多媒體教室的遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程接管等功能。每一個(gè)多媒體教室里的中