版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、如何從行為數(shù)據(jù)中提取好的刻畫行為的特征信息是取得良好識別結(jié)果的關(guān)鍵。研究特征強(qiáng)化技術(shù)的根本目的在于:提高行為特征對行為的表達(dá)能力,從而改善行為識別的準(zhǔn)確率。
雖然現(xiàn)今強(qiáng)化行為特征的方法很多,但是大多不能凸顯行為數(shù)據(jù)中具有的特性。再者,現(xiàn)在的研究者們把采集到的數(shù)值信息作為提取行為特征的唯一來源,而忽視了數(shù)值間的聯(lián)系,沒能將行為特征的表達(dá)能力發(fā)揮到極致。另外,絕大多數(shù)的行為特征構(gòu)造方法涉及到過多的傳感器狀態(tài)信息,當(dāng)數(shù)據(jù)采集者更換時
2、就需要重新提取行為特征以及訓(xùn)練行為模型,使得行為特征對參與者十分敏感,且其可通用性較差。
針對行為特征強(qiáng)化方法存在的問題,本文首先提出了基于傳感器狀態(tài)強(qiáng)化的日常行為識別方法發(fā)掘并強(qiáng)化行為特征的特性,克服了行為特征代表性不足的問題。其次,本文通過基于BoF時態(tài)原語強(qiáng)化的行為識別方法在行為特征中融入了時序因素,豐富了行為特征的內(nèi)涵。另外,本文提出的基于時態(tài)原語的日常行為識別方法不僅解決了對參與者數(shù)據(jù)依賴性過強(qiáng)的問題,還為符號化的行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于加速度傳感器的日常行為識別的特征提取方法研究.pdf
- 基于Kinect的日常行為識別技術(shù)研究.pdf
- 基于動作捕捉傳感器的人體日常行為識別研究.pdf
- 日常行為規(guī)范總結(jié)
- 基于機(jī)器學(xué)習(xí)算法的摔倒檢測和日常行為識別研究.pdf
- 小班日常行為習(xí)慣
- 日常行為規(guī)范訓(xùn)練
- 教師日常行為規(guī)范
- 人臉識別的特征描述方法研究.pdf
- 語音情感識別的特征選擇方法研究.pdf
- 基于集成學(xué)習(xí)的人體日常行為活動識別系統(tǒng)研究.pdf
- 兒童日常行為規(guī)范表
- 銷售人員日常行為規(guī)范
- 學(xué)生日常行為管理規(guī)定
- 日常行為規(guī)范主題班會
- 員工日常行為規(guī)范
- 員工日常行為規(guī)范
- 銷售人員日常行為考核方案
- 學(xué)生日常行為規(guī)范
- 熔池圖像特征識別的傅立葉變換方法研究.pdf
評論
0/150
提交評論