2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、風(fēng)景園林的發(fā)展從來(lái)都離不開(kāi)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。在中國(guó)建設(shè)發(fā)展進(jìn)程越來(lái)越快的當(dāng)下,由環(huán)境所引發(fā)的健康問(wèn)題逐漸凸顯了人、環(huán)境、健康之間的矛盾,作為研究環(huán)境建設(shè)的學(xué)科,這對(duì)風(fēng)景園林的研究?jī)?nèi)容、設(shè)計(jì)手法及其學(xué)科價(jià)值提出了新的要求。在矛盾的中心點(diǎn),康復(fù)景觀的意義與作用開(kāi)始被關(guān)注和認(rèn)可了。本文重點(diǎn)研究了療養(yǎng)機(jī)構(gòu)外部環(huán)境的康復(fù)景觀研究。療養(yǎng)機(jī)構(gòu)外部環(huán)境是康復(fù)景觀中的一種類(lèi)型,因此論文主要從康復(fù)景觀、理論背景兩方面對(duì)內(nèi)進(jìn)行探討,得出針對(duì)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)外部環(huán)境的康

2、復(fù)景觀研究。
  康復(fù)景觀在中國(guó)的起步較晚,發(fā)展緩慢,尚未形成完整的理論體系。本文將國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展成果進(jìn)行了整理和研究,并對(duì)康復(fù)景觀的理論體系重新進(jìn)行了梳理,包括對(duì)康復(fù)景觀的概念、參與者和特點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié),使康復(fù)景觀的內(nèi)涵變得更加豐富和完整;對(duì)康復(fù)景觀進(jìn)行細(xì)致的分類(lèi)研究,從而更好的理解康復(fù)景觀的作用;對(duì)康復(fù)景觀的發(fā)展歷史進(jìn)行了回顧,了解其起源及發(fā)展過(guò)程,以便對(duì)康復(fù)景觀的未來(lái)發(fā)展走向作出預(yù)測(cè);對(duì)康復(fù)景觀的康復(fù)治療手段進(jìn)行系統(tǒng)整合

3、,將景觀療法、園藝療法以及傳統(tǒng)的康復(fù)手段都看作出景觀康復(fù)治療手段中的內(nèi)容。
  在康復(fù)景觀的理論背景中,環(huán)境心理學(xué)有著十分重要的影響。環(huán)境心理學(xué)是研究人的行為和經(jīng)驗(yàn)與人工和自然環(huán)境之間關(guān)系的整體學(xué)科。作為心理學(xué)的一個(gè)分支,環(huán)境心理學(xué)在康復(fù)景觀設(shè)計(jì)中具有十分重要的作用。這種重要性是與環(huán)境心理學(xué)的研究重點(diǎn)、人與環(huán)境的關(guān)系、心理與康復(fù)效果之間的契合密不可分的。借助環(huán)境心理學(xué)中對(duì)環(huán)境的定義,對(duì)康復(fù)景觀的內(nèi)涵和外延作了拓展;在環(huán)境心理學(xué)的理

4、論模型中,壓力緩解理論、注意力恢復(fù)理論、應(yīng)激理論對(duì)康復(fù)景觀提出了設(shè)計(jì)要求;環(huán)境心理學(xué)的研究范疇則對(duì)康復(fù)景觀設(shè)計(jì)策略的提出提供了重要依據(jù)。
  針對(duì)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)外部環(huán)境的康復(fù)景觀研究,主要從設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)策略展開(kāi)。針對(duì)不同的參與者及其不同的需求層次,康復(fù)景觀的設(shè)計(jì)目標(biāo)具有多維度多層次的特點(diǎn);設(shè)計(jì)策略主要包括空間布局的策略以及景觀要素的策略。所有的設(shè)計(jì)目標(biāo)與設(shè)計(jì)策略的提出均建立在對(duì)環(huán)境心理學(xué)研究的基礎(chǔ)之上。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐,將上述設(shè)計(jì)手法加以

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